Home ⇒ 📕Нові твори ⇒ Відокремлені ПРИКЛАДКИ. Відокремлені Додатки

Відокремлені ПРИКЛАДКИ. Відокремлені Додатки

1. Укажіть відокремлені прикладки. А Поряд рив траншею Сава Григорович, учитель ( Є. Гуцало ) . Б Другий сусід мій вирішив не покидати своєї хати ( О. Дов –

Женко ). В У білій сукенці, тонесенька в талії, під хвилями буйного

Волосся, скидалась на велику ромашку ( І. Вільде ). Г Крім акації, тут ще кілька тополь росте, дикий виноград

По верандах в’ється ( О. Гончар ).

2. Укажіть відокремлені непоширені прикладки. А Капітан, хоробрий воїн, ніколи не розгубиться в бою ( О. Гон чар ).

Б Син титаря, Павло Грабовський пізнав злидні з дитинства

(

О. Десняк ). В Ми стояли поруч з Оленою Віталіївною, вчителькою. Г Батько сидів з веслом на кормі – веселий і дужий ( О. Довженко ).

3. Укажіть речення, у яких відсутні відокремлені поширені при кладки.

А Зараз тут чудова бібліотека, чудова книгозбірня україністики ( С. Плачинда ).

Б І, як у справжнього митця, були в нього шукання ( О. Дон-ченко ). В Втрьох тягли ми його з поля бою – малюки ( В. Бичко ) . Г У нас був кращий вчитель математики, Іван Петрович.

4. Укажіть слова, за допомогою яких можуть приєднуватися до датки.

А Крім, окрім, навіть, опріч, всупереч. Б Замість, зокрема, за винятком, особливо.

В На відміну від, за винятком, на жаль, не рахуючи, як. Г Включаючи, починаючи з, крім, якщо, поряд з.

5. З’ясуйте, у яких реченнях є відокремлені додатки. А Ні птиць, ні людей біля ясної зірки в високості ( А. Ма –

Лишко ).

Б У мені, як в Дніпрі, каламуттю життя Бунтівничі пороги потоплено, Та розіб’ється всякий Об них корабель, Що до тебе пливтиме із кривдою! ( В. Чабаненко ).

В Після Переяславської ради і створення української держави – Гетьманщини, Запорізька Січ зберігала в її межах автономію, підлягала безпосередньо царському уряду, хоч і була частиною України, а також залишалась носієм державності. Запорізька Січ протягом кількох десятиріч впливала на суспільно-політичне життя всієї України ( За О. Апа-нович ).

Г Ягід навколо, особливо дикої малини, була сила – Силенна ( О. Донченко ) .

6. Укажіть речення, у яких відокремлені додатки наявні у кінці речення. А Замість тополь, край шляху виросли металеві щогли, вищі

За всяку тополю ( О. Гончар ). Б Крім Запорозької Січі, була ще Каменська ( З журналу ). В На відміну від неї, він був дещо сором’язливим… Г Немає таких випадків.

7. У яких реченнях є пунктуаційні помилки? А Замість тополь край шляху виросли металеві щогли, вищі

За всяку тополю ( О. Гончар ).

Б Багатьох дослідників цікавило господарство Каменської Січі, особливо металургійний комплекс ( З журналу ).

В Всупереч долі, ми намагалися перемогти.

Г Крім чорних і червоних ниток були голубі, зелені й жовті ( За І. Цюпою ) .

8. У яких реченнях правильно розставлені розділові знаки? А Наша мати, крім праці у полі чи в городі влітку перед свя тами підмазувала білою глиною хату, ззовні і всередині ( За Т. Масенком ).

Б За хутором на заливних луках звивається Тетерів – річка невеличка, що неквапно тече собі аж до Дніпра Славути ( За В. Несененком ).

В Назарій Яремчук разом з авторами – Композиторами і поетами явив світові цілу низку яскравих, неперебутніх багатьом пам’ятних пісень “Червона рута”, “Смерекова хата”, “Стожари”, “Чуєш, мамо”, “Гай, зелений гай”, “Я тебе малюю”… ( За В. Герасимовим, М. Сингаїв-ським ) .

Г Крім вишиванки до складу жіночого одягу входила плахта – спідниця, зроблена з двох зшитих до половини полотнищ картатої тканини ( З журналу ).

9. У яких реченнях правильно розставлені розділові знаки? А На весілля прийшли усі запрошені окрім Нечуйвітра

( М. Стельмах ). Б Всі присутні за винятком Івана. В Замість квіток шаблі списи виблискують в долині ( П. Ти –

Чина ). Г Замість майстерні художника Тарас опинився на панській

Кухні ( П. Федченко ) .

10. Укажіть правильні твердження.

А Неузгоджені означення, виражені інфінітивом, не відокремлюються лише у тому випадку, коли перед ними можна поставити слова “а саме”.

Б Неузгоджені означення не можуть бути виражені порівняльними зворотами.

В Неузгоджені означення виражаються виключно іменниками.

Г Прикладка, приєднувана сполучником “як”, відокремлюється, якщо має відтінок причини.

11. Напишіть невеликий роздум на одну з запропонованих тем, використовуючи відокремлені прикладки, додатки на початку, в середині та в кінці речення. Теми для міні-творів:

• Добрій людині буває соромно навіть перед собою (А. Чехов).

• Віддай людині крихітку себе. За це душа поповнюється світлом (Л. Костенко).

• Якщо вчуєш жарт, шукай в ньому приховану правду (О. Довженко).


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)

Схожі твори:

  1. Підкресліть обумовлені слова й стосовні до них визначення й додатки Ми живемо в сучасному світі, багатоскладовому й суперечливому. 2. Після першої ж сесії в мене зложилося переконання – ніколи не готуватися до екзаменів із чужих конспектів. 3. Уміння Н. В. Гоголя малювати словесні портрети унікально! 4. Кваліфікований викладач і доброзичлива людина, Пилип Георгійович швидко завоювала серця своїх студентів. 5. Леонтьева,...
  2. Відокремлені означення і обставини. Складні речення Я помітив цікаву закономірність: життя людське – то плин загалом малоцікавий, розмірений, навіть нудний. Банальне порівняння: життя – як ріка, але в ньому щось є тонко підмічене. Спокійно дзюркоче ріка між камінням, тиха, мирна й лагідна, а загриміли грози, полилися дощі і – вона розливається, піниться, каламутніє, рве греблі і...
  3. Відокремлені другорядні члени речення Колядки та щедрівки – пісні, що були важливою складовою частиною зустрічі Нового року. Походження назви “колядка” не з’ясоване. Назва “щедрівка”, що збереглася тільки в Україні, означає “пісня, що накликає щедрість природи”. Колядували хлопці, ходячи по дворах із саморобною зіркою, іноді у супроводі перевдягнених Маланки, кози, ведмедя, солдата. Вони розігрували сценки,...
  4. Двоскладне Просте РЕЧЕННЯ. Головні ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ Варіант 1 1. Двоскладним називається речення, яке… А Має завершену думку. Б Має другорядні члени речення. В Має підмет і присудок. Г Має граматичну основу (предикативний центр). 2. У реченні Почалися виступи, що позначилися на довгій, але блискучій спортивній кар’єрі Марії Ковач ( І. Конончук ) простий підмет, що у...
  5. Пряма мова. Діалог 1. Укажіть правильні твердження. А Речення, що вказує на те, кому належить вимовлене, називається прямою мовою. Б Пряма Мова не може мати у своєму складі вигуки. В Пряма мова може містити у своєму складі вставні слова, звертання. 2. Укажіть схеми, у яких правильно розставлено розділові знаки. А “П, – а,...
  6. Складне речення (повідомлення на лінгвістичну тему) Складними реченнями називають речення, утворені з двох чи більше простих, об’єднаних в одне ціле змістом і інтонацією, за допомогою сполучників чи без них. Наприклад: Увійшов я в ліс і почув, як кує зозуля. Складні речення поділяються на складні сполучникові та складні безсполучникові залежно від способу поєднання простих речень у складному....
  7. Словосполучення Варіант 1 1. Укажіть неправильне твердження. А Словосполучення складається з граматично нерівноправ них слів, з яких одне – головне, а друге – залежне. Б У словосполученнях між словами встановлюється підрядний зв’язок. В Словосполучення бувають безприйменникові і прийменникові. Г Словосполученнями можуть бути однорідні члени речення, однакові слова, фразеологізми, склад граматичної основи....
  8. ЗНО – Тест № 25 – Творчість українських письменників-емігрантів 1. Укажіть, хто з письменників не є емігрантами. А Улас Самчук Б Василь Барка В Євген Маланюк Г Василь Симоненко 2. У вірші “Стилет чи стилос” Є. Маланюк розмірковує про А долю України та її народу. Б творчу місію митця та його покликання. В роль Кобзаря в українській літературі. Г...
  9. ЗНО – Тест № 16 – Література XX ст Література XX ст. 1. Жанр ліричної поезії, в якому автор розмірковує над проблемами, здебільшого схиляючись до філософських узагальнень називається… . А медитація; Б сонет; В імітація; Г пісня. 2. Укажіть вид римування у наведених рядках з твору Миколи Вороного “Блакитна панна”. Має крилами Весна Запашна, Лине вся в прозорих шатах,...
  10. ЗНО – Тест № 26 – Сучасний літературний процес. Загальний огляд 1. Укажіть, яка ознака не є притаманною для сучасного літературного процесу. А Мистецтво – поза політикою; Б піднесення ролі українського слова в розвитку української нації; В утворення “штучної завіси” між розвитком української літератури на “материковій” Україні та в діаспорі; Г пошук нових естетичних способів моделювання й зображення дійсності. 2. Укажіть...
  11. Уміти визначати в поетичних текстах функції займенників Цілься Уміти визначати в поетичних текстах функції займенників різних розрядів, що сприяють створенню образної поетичної картини Усна робота в групах по варіантах Індивідуальна робота з карток. З повідомленням по кожному варіанті виступає один з учнів Контроль учителя Рівень I Прочитайте уривки з віршів А. С. Пушкіна. Які почуття викликають у...
  12. ЗНО – Тест № 13 – Література XX ст Література XX ст. 1. Укажіть назву першої поетичної збірки І. Франка. А “Картка любові”; Б “Балйди і розкази”; В “З вершин і низин”; Г “Зів’яле листя”. 2. Яку символічну назву мають частини збірки “Зів’яле листя”? А “Квіти”; Б “букети”; В “жмутки”; Г “листки”; Д “спогади”. 3. Про яку збірку І....
  13. Розвиток зв’язного мовлення. Характеристика Попелюшки з однойменної казки Ш. Перро за простим планом УСІ УРОКИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 5 КЛАС I семестр ЛІТЕРАТУРНА КАЗКА (17 годин) УРОК № 18 Тема. Розвиток зв’язного мовлення. Характеристика Попелюшки з однойменної казки Ш. Перро за простим планом Мета: допомогти учням глибше зрозуміти характер героїні та його значення для розкриття головної думки твору; розвивати писемне мовлення учнів, образне та...
  14. Сучасна політична карта миру – 10 клас 1. Знайдіть помилку серед самих більших країн миру (по території) : А) Росія Б) Канада В) Китай Г) США Д) Австралія 2. Розташуєте країни по убуванню чисельності населення(по усьому світі) Китай (1) , Індія(2) , США (3) , Індонезія(4) , Бразилія(5) , Японія(6) , Росія(7) А) 1,2,3,4,5,7,6 Б) 1,2,4,5,3,7,6 В)...
  15. Тематична атестація № 4 – контроль знань за творчістю Е. Гофмана Урок зарубіжної літератури 9 клас УРОК № 38 Тема. Тематична атестація № 4 Мета: Здійснити контроль знань за вивченою темою; перевірити засвоєння термінів із теорії літератури; виховувати прагнення досягти високого результату. Обладнання: картки із завданням. Тип уроку: урок контролю знань. ХІД УРОКУ I. Оголошення теми та мети уроку II. Ознайомлення...
  16. ЗНО – Тест № 8 Тест № 8 1. Укажіть, до складу якого громадсько-політичного об’єднання входили Т. Шевченко І П. Куліш. А Києво-Могилянської академії; В товариства любителів рідного слова; В Петербурзької академії мистецтв; . Г Кирило-Мефодіївського братства. 2. “Кулішівка” – це: А правопис, що придумав П, Куліш; В місцевість, де народився П. Куліш; В збірка...
  17. Здійснити контроль знань за темою “Література європейського бароко”; виховувати прагнення досягти високого результату – Тематична атестація № 2 Урок зарубіжної літератури 9 клас УРОК № 12 Тема. Тематична атестація № 2 Мета: Здійснити контроль знань за темою “Література європейського бароко”; виховувати прагнення досягти високого результату. Обладнання: картки із завданнями. Тип уроку: урок контролю. ХІД УРОКУ I. Оголошення теми та мети уроку II. Виконання контрольної роботи (тести) Варіант І...
  18. ЗНО – Тест № 1 1. Укажіть вид народних пісень, що не є календарно-обрядовими. А Козацькі; Б жниварські; В купальські; Г русальні. 2. Укажіть вид народних пісень, що не є соціально-побутовими. А Козацькі; В рекрутські; В обжинкові; Г наймитські. 3. Перед походом син просить свою матусеньку: А не згадувати про нього лихим словом; Б молитися...
  19. “Якої Божої заповіді тобі найважче дотримуватись і чому?” Всім православним людям відомо про існування десяти заповідей, які містяться у Старому Завіті. І нехай наша країна є світською, а релігії відокремлені від держави і, відповідно, від апарату примусу, все-таки слід враховувати, що вплив церкви та релігії в нашому суспільстві досить сильний. Отже, більшість людей враховує релігійні приписи, в тому...
  20. Урок-Практикум по темі “займенник” Мети для вчителя 1. Закріплення знань, умінь і навичок по темі “Займенника”. Активізація уваги до синтаксичної ролі займенників у реченні і їхніх функціях втексте. 2. Продовження роботи з розвитку монологічного мовлення учнів, умінню аналізувати поетичний текст 3. естетическое виховання учнів на основі поетичних текстів А. С. Пушкіна Мети для учнів...
Відокремлені ПРИКЛАДКИ. Відокремлені Додатки
«
»