КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ – В. СИМОНЕНКО, А. МАЛИШКО, А. ДІМАРОВ, В. ГОЛОБОРОДЬКО, Л. КИСЕЛЬОВ – МИ – УКРАЇНЦІ
МИ – УКРАЇНЦІ
В. СИМОНЕНКО, А. МАЛИШКО, А. ДІМАРОВ, В. ГОЛОБОРОДЬКО, Л. КИСЕЛЬОВ
КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ
До теми “Провідні мотиви лірики В. Симоненка”
1.Визначте тему вірша В. Симоненка “Лебеді материнства”.
2.Подумайте, яке символічне значення має образ лебедів?
Лебеді – це символ дитинства, недарма вони рожеві.
3. Яке значення має рефрен “Вибрати не можна тільки Батьківщину”?
Почуття патріотизму виховується у дитини змалечку.
4. Які проблеми порушуються у поезії “Ти
Проблеми неповторності людської індивідуальності, швидкоплинності людського життя.
5.Знайдіть у тексті вірша “Ти знаєш, що ти – людина?” риторичні запитання і подумайте, яка їхня роль у творі.
6.Яка тема вірша “Гей, нові Колумби й Магеллани” ?
Кожна людина має прагнути відкрити щось нове, залишити добрий слід у житті.
7.Який загальний настрій вірша “Гей, нові Колумби й Магеллани” ?
Піднесений, романтичний.
8. Яку роль у вірші “Гей, нові Колумби й Магеллани” відіграють окличні речення?
Вони створюють мажорний настрій, передають динаміку,
9. Які два людських типи зображено у вірші В. Симоненка “Перехожий”?
Людина цілеспрямована, духовна і звичайний обиватель.
10.Знайдіть у вірші “Перехожий” рядки, які належать обивателеві. Який він?
11.Яким зображено перехожого (вірш “Перехожий”)?
Він не просто йшов, а “натхненно і мудро творив ходу”, був “зачарований світом”.
12.Яким постає ліричний герой поезії В. Симоненка?
Активним, патріотом, гідною особистістю, яка знаходиться у пошуку.
13.Які основні мотиви лірики В. Симоненка?
Громадянські, патріотичні, філософські.
14.Які художні засоби використовує автор?
Епітети, метафори, анафори, риторичні питання.
До теми “Поет людської долі (творчість А. Малишка)”
1.Визначте головні образи вірша “Пісня про рушник”.
2.Яка роль повтору в творі “Пісня про рушник”?
Підсилює емоційне сприйняття поезії.
3.Яка головна думка поезії “Стежина”?
4.Як ви розумієте символічне значення образу вогника, про який йдеться в однойменному вірші?
Вогник – це символ рідного дому, до якого ми завжди повертаємося.
5.Про які почуття ліричного героя йдеться у вірші “Вогник”?
Це синівські почуття.
6.Якими змальовані предки у вірші “Приходять предки”?
Працьовиті, “добрі, нехитрі”.
7.Як ви думаєте, з якою метою слід згадувати предків?
До теми “Внутрішня гідність і повага до людей – риси характеру юного героя, стимули його поведінки (за оповіданням А. Дімарова “Блакитна дитина”)”
1.Кого автор називає “блакитною дитиною”?
Таким постає батько юного героя, виплеканий уявою мами та бабусі. Так вони прагнули довести Толикові, що він справжнісінький забіяка.
2.Який “подвиг” Толик здійснив заради Олі, яка йому подобалася?
3.Якою була “перша жорстока образа, перша ненависть” Толика?
Коли дядько Матвій відшмагав його кропивою за крадені яблука.
4.Як ви думаєте, чи справедливо Толик сердився на Олю?
5.Яку книгу із захопленням читав герой?
“Тарас Бульба” М. Гоголя.
6.Ким він себе уявляв?
Хоробрим і мужнім запорожцем.
7.Який предмет викликав у Толика проблеми?
8.Як учні ставилися до вчителів?
9.Як хлопці допомагали боротися за кохання Віктору Михайловичу?
Закидали конкурента курячими бовтунами.
10.Яким ви уявляєте собі Толика?
До теми “Образний світ поезії В. Голобородька”
1.Що таке вільний вірш?
Вільний вірш – це вірш, в якому зберігається віршований ритм, але рядки можуть мати різну довжину, а рими і поділ на строфи не є обов’язковим.
2.Яка тема вірша “Наша мова” ?
3.Чи однаково ліричний герой розмовляє з друзями і ворогами у вірші “Наша мова” ?
4.Як ви думаєте, чому слова “Пісня” і “Літопис” написано у вірші “Наша мова” з великої літери?
Це слова-символи, тому їх можна тлумачити по-різному. Можливо, Пісня – це наше життя, а Літопис – історія держави.
5.Подумайте, чому у вірші “Ми йдемо” постійно повторюється займенник “ми” ? Тому що “ми” втілює у собі поняття “народ”.
6.Які просторові межі поезії “Ми йдемо” ?
“Від степів до гір, від лісів до морів”.
7.Від чого “радість сяє в наших очах” у вірші “Ми йдемо” ?
8.Які художні прийоми використовує автор у вірші “З дитинства: Дощ” ? Персоніфікація, анафора.
9. Які образи виникають у поезії “З дитинства: Дощ” ?
10.Який настрій вірша “З дитинства: Дощ” ?
Це вірш-спогад про дитинство. Він жартівливий і веселий, як саме дитинство.
11.Чому лелека користується такою повагою на Україні (“Лелека”)?
Тому що на Україні лелека вважається священним птахом.
12.Які українські звичаї пов’язані з лелекою (“Лелека”) ?
Кажуть, що лелека приносить діток, печуть тістечка із зображенням лелеки на Благовіщення, пастушки звертаються до лелеки, щоб корови давали молоко.
13.Якими людськими іменами називають лелеку (“Лелека”)?
До теми “Ідея оптимізму, життєствердження у віршах Л. Кисельова”
1.Який казковий мотив присутній у поезії “Стати б хоч на менти лічені…”?
2.Чому ліричний герой мріє стати характерником?
Щоб здійснити мрії різних людей, зробити їх щасливими.
3.Подумайте, з чим порівнюється образ журавля у вірші “Земля така гаряча”? Образ журавля порівнюється з образом всесвіту.
4. Як ви думаєте, чому хлопчик просить не бити журавля (вірш “Земля така гаряча”) ?
5. Якою змальована Москва у вірші “Додому” ?
Поет змальовує мистецьку Москву: відомий Арбат, кав’ярні, де проходять літературні дискусії.
6.Як зображено Київ?
Містом “всіх кохань”, з пам’ятником Богдану Хмельницькому, Софійським собором.
7.Які два плани постають у вірші “Катерина” ?
Історія України й образ Шевченкової Катерини.
8.З ким асоціюється образ Катерини у вірші “Катерина” ?
9. Як ви думаєте, чому в поезії “Катерина” виникає символ заметілі?
За словником символів, образ заметілі – це символ змін. Отже, Україну очікують зміни.
10.Яке значення має білий колір, що згадується у поезії “Катерина”?
Білий колір – це символ чистоти. Тим самим підкреслюється благородна місія мадонни-Катерини – донести сина “до народу, до людей”.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)