Home ⇒ 📕Шкільні твори ⇒ Два типу збірок

Два типу збірок

Наступні збирачі не пішли шляхом, запропонованим А. І. Никифоровым. Про це можна пошкодувати, оскільки масове збирання виключає, а, навпаки, включає записування і південь від кращих майстрів.

Здебільшого можна намітити два типу збірок. Одні збирачі йдуть слідами дореволюційних збирачів, вносячи у яких, проте, суттєві поліпшення. Радянський збирач – це пан, який із міста, якому довіряють і тому розповідають в повному обсязі. Сучасні збирачі знають, як підійти до виконавця, як заслужити його довіру.

Сучасна об’єднавча робота протікає

планомірно та поступово охоплює всю величезну територію Радянського Союзу. Поруч із з’явився зовсім новим типом казкового збірника, неможливий перед революцією.

Довіра, з що у селі зазвичай зустрічають учених із міста, призвела до того, що збирачу розповідали геть усі, що знали. Але, що є такі виконавці, котрі знають кілька десятків казок, можуть розповідати добу поспіль. (Порівн.

В рб. Садовникова-Новопольцев). Уперше з цим зіштовхнулася ленінградська лингвистка, згодом професор Ленінградського педагогічного інституту їм. А.

І. Герцена М. П. Гринкова. Вивчаючи говори, вона приїхала до Воронезьку

область.

Порахувала, що казок (текстів) на той час було зібрано близько 20 000, їх приблизно одна третину опублікована великих збірниках, одна третину – у різних дрібних виданнях і жодна третину зберігається в архівах. Нині ці цифри сильно застаріли. Ніхто, щоправда, зібраного матеріалу не підраховував. Але ми дуже помилимося, якщо збільшимо цифру по крайнього заходу вдвічі.

Зміни, проте, сталися у чисельності зібраного матеріалу, а й у співвідношенні архівного матеріалу і друкованого. Казок записується дуже багато, що опублікувати їх усіх аж ніяк неможливо. І хоча в нас публікується чимало, цей друкований матеріал становить меншість, а більшість зберігається в архівах.

Є теоретики, хто вважає, що з такі умови записувати дедалі нові матеріали у тому лише, щоб складати в архівах, не потрібно. Ця думка глибоко хибна. Кількість нових сюжетів, щоправда, незначно, здебільшого записуються варіанти сюжетів вже, але це нові варіанти є драгоценнейший матеріал для всебічного, поглибленого і сповненого історичного вивчення казки і розвитком усіх пов’язаних із цим проблем. Дослідницька праця в нас сильно відстає від собирательской. Не завжди так буде.

Казка в усьому її обсязі може бути вивчена однією людиною. І тому потрібно робота добре підготовлених наукових колективів, цього потрібно тривалий.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)

Схожі твори:

  1. Проблеми планетарного масштабу крізь призму буденного (поезії збірок “Тиша і грім”, “Земне тяжіння”) Кілька поколінь читачів захоплено читали Поезії Василя Симоненка, знали їх напам’ять, цитували принагідно, коли заходила роїмова про болючі проблеми цілих поколінь. Рання смерть поета створила навколо нього справжній ореол мученика. Можна було навіть почути розмови про навмисне знищення його поетичного і генін. Так це чи ні, кожен, мабуть, вирішуватиме для...
  2. П’єса І. Карпенка-Карого “Хазяїн” – комедія нового типу Український театр довгий час змушений був розробляти селянську тематику з етнографічним ухилом, бо інакше б українське слово не звучало зі сцени. Та це дало можливість театру розвиватися, швидко пройти шлях оновлення. Своєрідним знаком оновлення української драматургії була п’єса “Хазяїн” І. Карпенка-Карого. Соціально-сатирична комедія – це новий тип твору для тогочасного...
  3. Перша світова війна у структурі творів епопейного типу Перша світова війна посідає важливе місце у структурі тих творів, які за жанровими ознаками є або романами-епопеями, або тими, що за певними характеристиками тяжіють до них. Своєрідним еталоном роману-епопеї визнано “Войну и мир” Л. Толстого та “Тихий Дон” М. Шолохова: “Война и мир” и “Тихий Дон”, – пише В. Соболенко,...
  4. “Пані Боварі” Флобера – соціально-побутовий роман нового типу Жанр соціально-побутового роману завжди був популярним, оскільки зображував звичайні людські характери серед знайомих картин побуту і порушував соціальні проблеми. Але Флобер у своєму творі “Пані Боварі” дещо розширив межі звичайного соціально-побутового роману. Показуючи життя і побут мешканців маленьких провінційних містечок, письменник не залишається на рівні побуту. Автор узагальнює й аналізує...
  5. Пушкінське переосмислення типу романтика в образі Ленського Звичайно, у кожного письменника є улюблений герой. Більш того, можна сказати, що у кожному улюбленому героєві письменник мовби втілює частку самого себе – на різних етапах свого життя. Буває, таким чином, на сторінках твору, автор сперечається із самим собою, яким був у юності, буває – заздрить у чомусь тому, ще...
  6. Роман Ф. Достоєвського “Злочин і кара” як утілення нового поліфонічного типу художнього мислення УСІ УРОКИ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ 10 КЛАС I семестр 1. ВСТУП. ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ УРОК № 24 Тема. Роман Ф. Достоєвського “Злочин і кара” як утілення нового поліфонічного типу художнього мислення Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст, особливості жанру роману; розвивати навички переказування частин твору, коментування та аналізування,...
  7. Риси роману нового типу Дон Кіхот 16.Риси роману нового типу “Дон Кіхот”. Рыцарский и пасторальный романы дали возможность Сервантес с наибольшей рельефностью выдвинуть новые идеи, занимавшие умы передовых представителей тогдашнего испанского общества. Сервантес использовал для этого фонд образов и форм, которые были достоянием поколений. Новым и дерзновенным было то, что он вложил в эти формы иное...
  8. Онєгін як утілення типу “зайвої людини”; суперечливість його почуттів та вчинків Урок зарубіжної літератури 9 клас УРОК №51 Тема. Онєгін як утілення типу “зайвої людини”; суперечливість його почуттів та вчинків Мета: формувати вміння працювати з текстом та логічно систематизувати опрацьований матеріал; формувати читацькі навички дослідницького характеру, характеризувати образ. Онєгіна; сприяти формуванню гуманної особистості. Обладнання: портрет О. Пушкіна; тексти роману у віршах...
  9. Зміна типу героя в російській літературі XIX століття по добутках А. С. Пушкіна, М. Ю. Лермонтова, И. С. Тургенєва Проблема героя свого часу була однієї із самих гострих у літературі XIX століття. Всі великі письменники, так чи інакше, намагалися визначити, якого людини породжує час, хто є виразником найбільш прогресивних ті – чений суспільної думки й що може протиставити особистість юрбі. Зрозуміло, із часом міняється й подання про його героя....
  10. Роман “Злочин і кара” Ф. Достоєвського як вираження нового, поліфонічного типу художнього мислення “Злочин і кара” – один із найскладніших творів світової літератури. У своєму романі Федір Михайлович Достоєвський зобразив життя російського суспільства середини XIX століття з його убозтвом, безправністю, гнобленням і розбещенням особистості, що задихається через усвідомлення свого безсилля і тому бунтує. Письменник розповів нам про героя, “що взяв у душу свою...
  11. Гармонія внутрішнього миру, щиросердечна чистота Тетяни. Пушкінське переосмислення типу романтика в образі Ленского Тип уроку: поглиблене вивчання художнього твору. Я не в Онєгіна закохалася, а в Онєгіна И в Тетяну (і, напевно, у Тетяну небагато Більше), у них обох разом, у любов. М. Цветаева ХІД УРОКУ І. актуалізація опорних знань 1. Експрес-опитування Які дві різні жанрові форми з’єднав А. Пушкіна в добутку “Євгеній...
  12. Гармонія внутрішнього світу, душевна чистота Тетяни. Пушкінське переосмислення типу романтика в образі Ленського Урок зарубіжної літератури 9 клас УРОК № 52 Тема. Гармонія внутрішнього світу, душевна чистота Тетяни. Пушкінське переосмислення типу романтика в образі Ленського. Мета: Навчати давати характеристику герою художнього твору, щоб використовувати набуті вміння в реальному житті; формувати навички вдумливого читання художнього тексту; сприяти формуванню толерантного ставлення до оточуючих та власної...
  13. Розкрийте роль Ф. Достоєвського у становленні жанру роману, гуманістичний пафос його творів. Доведіть, що роман “Злочин і кара” є втіленням нового, поліфонічного типу художнього мислення Розкрийте роль Ф. Достоєвського у становленні жанру роману, гуманістичний пафос його творів. Доведіть, що роман “Злочин і кара” є втіленням нового, поліфонічного типу художнього мислення Пошуки добра і справедливості..-. Вони бентежать уми, розпалюють пристрасті. У зіткненні різних ідей і переконань митці намагаються знайти найвищу правду, ту єдино правильну ідею, яка...
  14. Опис людини художнього стилю і розмовного стилю разом з використанням фразеологізмів! (типу голова як баняк, лапи як у злодія) Нас оточує багато людей, які тим чи іншим чином досить часто знаходяться поряд з нами, які нам не байдужі, яких ми любимо та поважаємо. Найближчими з них є наші батьки, про яких я й хочу розповісти у своєму творі. Е така оповідка, яка стала народною: якось маленька дівчинка загубила на...
  15. Письменники Німеччини: Якоб і Вільгельм Гримм Відомі німецькі збирачі казок і вчені Якоб і Вільгельм Гримм народилися в Ганау в сім’ї адвоката: Якоб – 4 січня 1785 року, Вільгельм 24 лютого 1786 р. Обоє ходили в ліцей у Кассели, а пізніше вивчали право в університеті в Марбурге. У студентські роки прокинувся їхній інтерес до народної поезії....
  16. Наукова класифікація казок Наукова класифікація казок не створена досі. Факт очевидний хоча би за тим спробам, які роблять у наших підручниках по фольклору. Приміром, класифікація Ю. М. Соколова (Соколов, 1941) переважно зводиться до виділення наступних категорій казок: чарівні (з. 320-330), казки про тварин (з. 330- 335), кумулятивні (з. 335), реалістичні (з. 335-342), сказки-легенды...
  17. Проблема складу казкового епосу Якщо, як ми бачили, у сенсі специфіки казки як жанру історія наша наука досягнуто деякі успіхи, хоча питання створення та неспроможна ще вважатися дозволеним остаточно, то іншої галузі, приміром у галузі вивчення складу казкового епосу та її розподілу (систематизації – ред.) нічого істотного з часів Афанасьєва було зроблено. І це...
  18. Класифікації казок після Афанасьєва У російській видавничої практиці питання класифікації після Афанасьєва будь-коли вставав, оскільки казки розподілялися по виконавцям. Однак у українських і білоруських виданнях була спроба класифікацій, котрі піддавалися критики на російської науці. Так, М. П. Драгоманов у “Малорусских народних переказах і розповідях” встановлює для зібраного їм різноманітного матеріалу тринадцять рубрик. Веселовський рецензії...
  19. “Покажчик типів і мотивів фінських міфологічних сказань” У 1961 року вийшов чудовий покажчик, складений фінським ученим Лаурі Симонсуури, під назвою “Покажчик типів і мотивів фінських міфологічних сказань”. Це якраз і логічно чудово систематизований покажчик те, що ми називаємо быличками, чи, за висловом Симонсуури, “міфологічних сказань”. В Україні цьому жанрові як збирачі, і дослідники приділяють обмаль уваги. У...
  20. Борис Грінченко – фольклорист Борис Грінченко розпочав свою творчу діяльність за тих часів, коли свідомих культурних українських сил було дуже мало. Письменника називали “справжнім апостолом українського націоналізму”, “голосом совісті українства”, який дуже виділявся своїм “болісно загостреним чуттям національної і соціальної кривди”. Так писали про Грінченка видатні культурні діячі уже після його смерті. А за...
Два типу збірок
«
»