Home ⇒ 📕Нові твори ⇒ Видатна людина – це наслідок таланта або працьовитості й наполегливості?

Видатна людина – це наслідок таланта або працьовитості й наполегливості?

Всі люди від народження наділені різними здатностями. Комусь добре вдається писати вірші, хтось має талант до моделювання одягу, деякі чудово розбираються в математику або фізику. Коли діти стають дорослими, то обирають різні професії й роботи. Хтось злітає на немислимі висоти, стає відомим і забезпеченим, а хтось все життя перебивається, так сказати, із хліба на воду і йому ледь вистачає грошей на проживання. А чому? Адже люди вчилися в одному класі, вивчали ті самі предмети, їх учили ті самі вчителі, можливо вони сиділи за однією партою й одержували

однакові оцінки, але… Щоб розібратися в цьому, я хочу розповісти вам про однокласників моєї старшої сестри, що вже закінчила школу. Максим і Петро мали однакові здатності. Максим відвідував всі уроки, виконував домашні завдання, читав книжки по тимі предметам, які його цікавили. Після уроків він відвідував басейн тричі в тиждень і раз у тиждень – уроки німецької мови. Хлопчик мав не дуже багато вільного часу, але встигав і погуляти із друзями.

Максим брав участь в олімпіадах, навіть займав там призові місця. А Петро, бувало, пропускав заняття, не цікавився нічим, крім того, що додому задають зробити,

але й те не завжди повністю виконував. У нього була ціла купа друзів, він майже увесь час гуляв з ними надворі. А оцінки в школі не дуже хвилювали Петра. У результаті Максим здав іспити в престижний вуз, а Петро не зміг цього зробити й надійшов лише в технікум. Це свідчить про те, що люди, які мають однакові здатності, але докладають різних зусиль для того, щоб їх розвивати, одержують різний результат.

И подальше їхнє життя буде складатися по-різному. А тепер давайте розглянемо ще один приклад. Подрузі моєї сестри – Маші завжди було складніше вчитися, чим іншим дітям, їй не дуже були зрозумілі деякі предмети, а з математикою й зовсім неважливо було, тому, щоб не відставати від класу, Маша багато займалася, багато працювала в школі й особливо будинку. І в класі майже ніхто не догадувався, що вона багато чого не розуміє, тому що вона одержувала гарні оцінки. В атестаті, що одержала Маша, не було ні однієї оцінки, нижче дев’ятки, і взагалі дев’яток було всього три. Я вважаю, що людина, що має здатності не такі високі, як в інших, може багато чого досягти, якщо буде працювати, працювати й ще раз працювати.

Звичайно, буває й таке, що хтось нічого не робить у школі, учиться погано, а досягає набагато більшого, ніж той, хто ночами сидить над підручниками. Кожна людина наділена долею. Хтось більше, хтось менше. А є просто “улюбленці долі”, але таких людей дуже мало, і більшості все таки доводиться додавати багато зусиль для того, щоб упевнено “триматися на ногах”. Якщо, же людина талановитий від народження, то це не виходить, що йому не треба вчитися й працювати над розвитком свого таланта, тому що так можна втратити й сам талант. Дивлячись на однокласників моєї сестрички, я зрозумів, що працювати треба всім і якнайбільше. Але це не виходить, що треба хапатися за всі відразу, тому що від такої роботи теж користі мало буде. Треба працювати над тим, що тобі найбільше подобається й удасться й тоді обов’язково досягнеш успіху в житті!


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 4.50 out of 5)

Схожі твори:

  1. Геніальність – це дев’яносто дев’ять відсотків наполегливості і лише один відсоток таланту (І. Кант) ТВОРИ НА НЕЛІТЕРАТУРНІ ТЕМИ Геніальність – це дев’яносто дев’ять відсотків наполегливості і лише один відсоток таланту (І. Кант) Пересічні люди впевнені, що генії народжуються дуже рідко, лише один на сто років. Але вчені доводять, що геніальних від природи людей живе дуже багато, тільки ні вони самі, ні ті, хто їх...
  2. Видатна постать світової культури Кожна країна має своїх геніїв: митців слова, художників, вчених тощо. Але не кожний з них створив те, що увійшло до надбань світової культури. Ніхто не заперечить того, що великий драматург В. Шекспір є видатною постаттю не тільки в англійській літературі, а й в світовій. Його сонети, трагедії, комедії знає і...
  3. Дозрівання художнього таланта Толстого Майстерно дозволивши завдання психологічного аналізу в автобіографічній трилогії й зробивши досвід реалістичної замальовки селянських образів в “Ранку поміщика”, він одночасно переходить до складної Теми зображення війни в “Севастопольських оповіданнях” (1854-1855). У них Толстой зображує один із самих героїчних епізодів в історії російського народу – одиннадцатимесячную оборону Севастополя в 1854- 1855...
  4. Своєрідність і сила таланта Василя Стуса Благодатна пора 60-х років народила плеяду талановитих українських поетів – И. Драча, Л. Костенко, Д. Павличко, М. Вінграновського, В. Симоненко, В. Стуса. Вона ж багато в чому визначила й шлях їхніх естетичних пошуків, і тематику Проте, художня спадщина В. Стуса не переплутати з який – або інший, така вона оригінальна,...
  5. Достоїнство таланта (по добутках А. А. Ахматовій) Коли я вночі чекаю її приходу. Життя, здається, висить на волоску. Що почесті, що юність, що воля Перед милою гостею із сопілочкою в руці… А. Ахматова Ім’я Ганни Ахматовій – одне з деяких імен російської поезії XX століття, відзначених у десятиліттях незмінністю читацьких симпатій, хоча революційні потрясіння й соціально-історичні зміни...
  6. Сила новелістичного таланта В. Стефаника У другій половині 90-х XIX ст. відбулися особисті трагедії письменника – хвороба й смерть матері, нещаслива любов до Е. Калитовской. Все це поєднувалося із загальнолюдськими трагедіями, до яких був особливо чутливий В. Стефаник. Він прагне самотності, заходить у меланхолію й розпач: “мені смутно”. Творче занепокоєння жене його з місця на...
  7. У щирого таланта кожна особа – тип, і кожний тип для читача є знайомий незнайомець Творчість талановитого російського письменника Н. С. Лєскова відомо всім. Однак біографи цього письменника відзначали одну цікаву особливість – уміння йти “проти плинів”. Що малося на увазі під цією характеристикою? На відміну від багатьох своїх сучасників Лєсков не загострював уваги на складних соціальних питаннях. Його мало турбувала ідейна сторона своїх добутків....
  8. Втілення в образі Павла працьовитості, щирості (за повістю “Вогник далеко в степу”) Повість “Вогник далеко в степу” – це пам’ять серця автора, художньо відтворена сторінка його життя. Твір розповідає про найтяжчі повоєнні роки дитинства письменника. Григір Тютюнник пише про життя своїх однолітків із великою теплотою та любов’ю. Здається, зображуючи головного героя повісті – Павла, автор розповідає про свою власну юність, коли навчався...
  9. Шляхи формування поетичного таланта Лесі Українки Політичні умови розвитку таланта Лесі Українки. Лісі Українці призначено було жити в Україні, розділеної двома імперіями з реакційними режимами: Австро-Угорщиною й царською Росією. Коли майбутній поетесі було всього лише п’ять років, вийшов сумно відомий Эмский указ. Він порушив питання: жити або загинути українських націй? Початок літературної діяльності. Хоча Лесі не...
  10. ДЖ. СЕЛІНДЖЕР. “НАД ПРІРВОЮ У ЖИТІ”. ДУХОВНА ОПОЗИЦІЯ ГОЛДЕНА КОЛФРІДА ЯК НАСЛІДОК ПРОТЕСТУ ПРОТИ “ДОРОСЛИХ” ПРАВИЛ ГРИ ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ ДЖ. СЕЛІНДЖЕР. “НАД ПРІРВОЮ У ЖИТІ”. ДУХОВНА ОПОЗИЦІЯ ГОЛДЕНА КОЛФРІДА ЯК НАСЛІДОК ПРОТЕСТУ ПРОТИ “ДОРОСЛИХ” ПРАВИЛ ГРИ План – “Над прірвою у житі” – авторська концепція життя молоді XX ст. Символічність назви та жанрова специфіка роману: – монологічна форма оповіді; – сповідальний характер твору; – невимушений стиль; –...
  11. Знищення природи, цивілізації і культури як наслідок бездуховного науково-технічного прогресу (за новелою Р. Бредбері “Посмішка”) УСІ УРОКИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 6 КЛАС ІІ семестр ЛЮДИНА ТА ЇЇ СВІТ УРОК № 60 Тема. Знищення природи, цивілізації і культури як наслідок бездуховного науково-технічного прогресу (за новелою Р. Бредбері “Посмішка”) Мета: з’ясувати причини знищення цивілізації в новелі “Посмішка”; розкрити нищівний вплив бездуховності на життя людини; працювати над переказом твору;...
  12. Втілення в образі Павла працьовитості, щирості (За повістю Г. Тютюнника “Вогник далеко в степу”) Повість “Вогник далеко в степу” – це пам’ять серця автора, художньо відтворена сторінка його життя. Твір розповідає про найтяжчі повоєнні роки дитинства письменника. Григір Тютюнник пише про життя своїх однолітків із великою теплотою та любов’ю. Здається, зображуючи головного героя повісті – Павла, автор розповідає про свою власну юність, коли навчався...
  13. Втілення в образі Павла щирості, працьовитості (за повістю “Вогник далеко в степу”) Повість “Вогник далеко в степу” – це твір про тяжкі повоєнні роки дитинства письменника. Він пише про життя своїх однолітків з великою теплотою та любов’ю. Зображуючи Павла, головного героя повісті, Григір Тютюнник, мені здасться, розповідає про свою власну юність, про навчання в ремісничому училищі. З великою симпатією ми ставимося до...
  14. Ш. Перро. “Попелюшка”. Поетизація працьовитості та скромності, віра в перемогу добра над злом УСІ УРОКИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 5 КЛАС I семестр ЛІТЕРАТУРНА КАЗКА (17 годин) УРОК № 16 Тема. Ш. Перро. “Попелюшка”. Поетизація працьовитості та скромності, віра в перемогу добра над злом Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст та цінність твору, причини популярності сюжету про Попелюшку; розвивати навички виділення основних епізодів, складання плану,...
  15. Видатна поетеса Ліна Костенко Видатна українська поетеса Ліна Костенко народилася 19 березня 1930 року на Київщині в сім’ї вчителів. Її відносять до поетів – шестидесятникам. Ліна Костенко у своїх добутках звертається до проблем війни й миру, оскільки її серце пронизане спогадами про військове лихоліття (наприклад, “Мій перший вірш написаний в окопі”). Поетеса також піднімає...
  16. Самотність як наслідок насилля, як причина, як засіб протистояти йому – головна тема творчості Г. Г. Маркеса МІФ, РЕАЛЬНІСТЬ, ЛІТЕРАТУРА X. Л. БОРХЕС, І. КАЛЬВІНО, А. БАРІККО, Г. МАРКЕС, X. КОРТАСАР, А. КАРПЕНТЬЄР Самотність як наслідок насилля, як причина, як засіб протистояти йому – головна тема творчості Г. Г. Маркеса Габрієль Гарсіа Маркес (нар. 1928 р.) Габріель Гарсіа Маркес – лауреат Нобелівської премії 1982 року з літератури...
  17. Біблія – видатна пам’ятка світової літератури Біблія – це релігійний і літературний пам’ятник. Вона відома всьому людству, переведена на 1800 мов світу. Біблію називають по-різному: Священним Писанням, Словом Божим, Книгою книг, Книгою спасіння, але найпоширеніша назва – Біблія, яке утвердилося у християн ще в IV столітті. Всього в Біблії налічується 77 книг. Вони створювалися поступово протягом...
  18. Переродження Скруджа як наслідок осмислення свого життя УСІ УРОКИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 6 КЛАС І семестр ЛІТЕРАТУРА І МОРАЛЬНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЛЮДИНИ УРОК № 27 Тема. Переродження Скруджа як наслідок осмислення свого життя Мета: простежити зміни в характері і поведінці головного героя; вдосконалювати навички роботи з текстом; розвивати образне мислення, спостережливість; виховувати бажання самовдосконалюватися. Обладнання: малюнки-ілюстрації до повісті Ч....
  19. Твір за оповіданням Р. Бредбері усмішка знищення природи цівілізації і культури як наслідок бездуховності суспільства Швидко плине час. Біжать століття за століттями. Змінюється світ, змінюємось ми. Але в нашому світі вічними цінностями залишаються краса, кохання, духовність. Краса може врятувати світ. Але хто врятує красу? Коли читаєш новелу Рея Бредбері “Усмішка” , замислюєшся над багатьма проблемами нашого часу і майбутнім планети Земля. Головна героїня новели –...
  20. Джордж Еліот – видатна романістка Джордж Еліот (1819-1880) належить до іншого покоління романістів, ніж письменники “блискучої плеяди” По іншому складалась її письменницька доля, складніші були її взаємовідносини з сучасним літературним процесом, в якому виразно виявлявся вплив ідей позитивізму і еволюційного розвитку. Епоха Еліота хоч і продовження вікторіанської, але в ній уже видно ознаки нового, прийдешнього...
Видатна людина – це наслідок таланта або працьовитості й наполегливості?
«
»