Текст для замітки в газету: Петько
Того вечора Петіна мати перенесла постіль з будинку в льох. Прокинувся хлопчик від неосудною стрільби. Мати перегородила йому дорогу до східців, але він прослизнув під рукою. Понад пролунав його радісний голос: – Мама, наші прийшли. Хлопчик швидко відчинив двері і запросив солдатів у будинок. Він з цікавістю спостерігав за бійцями. Майже у кожного на гімнастерці блищали медалі, ордени. Петя несміливо запитав, чи не з ними чи його батько, Іван Дорошенко. Солдат з вусами поцікавився, скільки років Петін батько на війні, і сказав, що скоро повернеться.
– Старшина, перевірити бойову охорону!
Два солдати і старшина зібралися. За ними з будинку вийшов Петя. Йому заборонили йти далі. Хлопчик образився. І незабаром Петя підійшов до них. Старшина сердито повів бровами, але один солдат заступився за хлопця.
– Все одне, що вдома, що тут – крізь фронт.
Кілька днів військове з’єднання утримувало село. Весь цей час хлопчик разом з бійцями ходив у бойову охорону до кулеметному гнізда. Солдати навчили його стріляти з кулемета, наповнювати диски. Починалася хуртовина. Петя і кулеметники
– Кіндер! Кіндер! – Заговорили уражені вороги. І в цей час з’явилися радянські танки. Слова і вирази: прослизнути під рукою, бойова охорона, військове з’єднання, кулеметне гніздо, диск, здригнувся і затих один боєць, автомат, бруствер окопу, поливати свинцем, гітлерівець, зграєю кинутися, кіндер. Правопис: перенесла, погріб, згори, на гімнастерці, поверне, сердито, тремтів, трьом, нерухомо, перебрався, на берег, фашисти. План: 1. Куди перебралися мешканці? 2. Які війська вступили в село? 3. Чим поцікавився Петя? 4. Куди зібралися старшина і солдати? 5. Чому навчився хлопчик у солдатів? 6. Як почався і продовжувався бій? 7. Що вирішив Петя? 8. Як закінчився бій? Завдання. 1. Усно вставте в розповідь епізод “Хвилювання матері”. 2. Доповніть розповідь епізодом “Після бою” або “Через багато років”. 3. Відтворіть зміст оповідання від першої особи.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)