Home ⇒ 📕Нові твори ⇒ Ранні повісті “Материнське поле” і “Перший учитель”

Ранні повісті “Материнське поле” і “Перший учитель”

Ім’я Чингиза Торекуловича Айтматова добре знайомо росіянинові читачеві. Його добутку виховують почуття людини, учать сприймати красу навколишнього світу. Героїня повести “Материнське поле” Толгонай, згадуючи перший хліб першого врожаю, що виростив її старший син – комбайнер Касым, говорить: “Це був народний хліб – тих, хто виростив його, тих, хто сидів у ту годину поруч із сином моїм на польовому стані. Святий хліб!

Серце моє переповнилося гордістю за сина, але про це ніхто не знав. І я подумала в ту мінуту про те, що материнське

щастя йде від народного щастя, як стебло від Корінь. Я й зараз не відречуся від цієї святої віри, що б не пережила, як би круто життя не зверталося із мною. Народ живий, тому і я жива…” Треба пам’ятати про те, що слова ці говорить мати, що народила, що ростила, що виховала трьох синів, а потім одного за іншим потерявшая їх на війні

Треба пам’ятати про те, що говорить вона ці слова не із трибуни… Вона просто розповідає про своє життя іншій великій Матері – землі, який не збрешеш, перед якою не сфальшуєш. І от, зрозумівши це, нам стає гранично ясна позиція автора: у суспільстві доля однієї людини

– невідривна частина долі всенародної. Слова ці могли б залишатися правдивими, прекрасними, але все-таки звичними словами, якби їхня висока сутність не знайшла б втілення в художніх образах, створених такими великими майстрами, якої є Ч. Айтматов. У повісті “Перший учитель” Ч. Айтматов ставить перед собою завдання більшу: створити могутній реалістичний образ комуніста-ленінця, показати плоди його подвигу, ідейний і моральний зв’язок між ним і новим поколінням

Смутно визнавати, що часом ми просто звикаємо до людей, які причетні до великих подій, до незабутніх років минулого нашої країни. Ч. Айтматов створив живу легенду про одному з таких людей – про першого вчителя з аила Куркуреу Дюйшене Таштанбекове. Цей образ дуже реальний. Чи зрозуміє сучасна освічена людина титанічна праця й безприкладна мужність цієї людини, подвиг, доконаний їм, чи зможе він хоча б приблизно уявити собі умови й обставини, у яких довелося працювати Дюйшену.

Ця повість укладається всього у двох друкованих аркушах, а яке розжарення страстей, які соціальні й психологічні проблеми й складний авторський задум. Куркуреу – аил невеликий. Після революції більшість населення Киргизії жило саме в таких маленьких, глухих аилах.

Для них радянська влада ще не означала звільнення від вікових традицій, тьми й відсталості. Можливо, дехкани Куркуреу зовсім би вигнали Дюйшена, не будь у нього офіційного паперу. Тому що, по суті, хто для них такий Дюйшен? Син бідняка

Але папір з печаткою зупиняє людей. “У ній вся сила”,- говорять аильчане. Дюйшен жагуче береться до роботи. Чистить і ремонтує під школу занедбану байську стайню, допомагає дітям, кого на руках, кого на спині переносить у школу через палючі ноги крижаний струмок, мужньо захищає свою кращу ученицю


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 2.50 out of 5)

Схожі твори:

  1. ХОДІМО В ПОЛЕ, СИНУ (Степан Жупанин) Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів; поглиблювати та розширювати образні уявлення, що виникають в учнів під час читання поезії; розвивати зв’язне мовлення учнів, творчу уяву; виховувати бережливе ставлення до хліба, повагу до праці хлібороба. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою Гра “Дощик”...
  2. Материнське слово …Тихо вкриває землю вечір, його тепла ковдра лягає на моє ліжко, відокремлюючи мене від турбот згасаючого дня. Знаю, що закрию зараз ока, і пам’ять подарує чудо: захитається наді ною колискова пісня, зринувши із самих потаєних куточків душі, і начебто поверне мене в безтурботне дитинство. Голуби – голубочки. Несіть щастя сыночку!...
  3. Ранні вірші Шиллера Ранні вірші Шиллера – найменш значна частина його ліричної спадщини. У цей період Шиллер перебуває під впливом “Бури й натиску”, німецького літературного напрямку XVIII століття, що повстало проти дворянського суспільства і його культури. Але якщо в знаменитих юнацьких драмах Шиллера – “Розбійники”, “Підступництво й любов” – яскраво відбилися прогресивні сторони...
  4. Учитель життя У житті кожної людини є Учитель. Це не якийсь фахівець, а саме людина, яка веде тебе по життю. Такий Учитель є і в мене, він не просто вчитель, а друг і порадник. Це – мій тато. У нас особливі стосунки, не просто батько з сином живуть під одним дахом, у...
  5. Ранні “Північні оповідання” Джека Лондона Слава до Джека Лондону прийшла, коли він створив “північні оповідання”. Це були першими добутками молодого Лондона, що мали великий успіх у читачів. Ці оповідання малюють винятково яскравий, своєрідний мир, повний дії, енергії, людської активності. Це цикл, що увібрав враження про золоту лихоманку 1780 – 1790-х рр. Аляска. Жорстокі умови побуту,...
  6. Материнська доля й материнське щастя Матері в художній літературі присвячено багато задушевних, вдячних поетичних рядків. Недаремно називають і змелю матінкою, і Батьківщину, їх, на думку В. Симоненка, не можна вибирати: Можна вибрать друга і по духу брата, Та не можна рідну матір вибирати. … Можна все на світі вибирати, сину, Вибрати не можна тільки Батьківщину....
  7. Ранні “античні” і “італійські” п’єси Ролана Народився в сім’ї нотаріуса. В 1881 р. сім’я перебралася в Париж, де Ролан закінчив ліцей Людовика Великого й надійшов у нормальну школу. У студентські роки Ролан познайомився з культурним життям столиці, багато читав. Особлива увага майбутнього письменника привернув російський роман. Книги Л. Толстого, Ф. Достоєвського й И. Тургенєва відкрили перед...
  8. Ранні форми римської поезії Краще представлена римська комедія. Протягом багатьох століть уважалися зразковими комедії Тита Макция Плавта (близько 254-184 р.). Плавт народився в Умбрии. Прибувши в Рим, Він надійшов служителем у трупу акторів, потім займався торгівлею, але невдало, після цього працював за наймом, а у вільний час писав комедії, які йому вдавалося продавати. Подальша...
  9. Ранні драматичні твори Лесі Українки Ранні драматичні твори Лесі Українки майже не бачили світла рампи. Між тим і широкі ремарки, і увага до кольорів, які можна сприйняти лише при певному сценічному освітленні, і динамічно побудований діалог говорять про те, що поетеса, пишучи свої драми, в уяві бачила їх на сцені. Навіть 1913 року, коли погляди...
  10. Життя прожити – не поле перейти “Життя прожити – не поле перейти”, – каже народна мудрість. Чому? Бо “життя є страждання”, якщо вірити Гаутамі. Здавна люди помітили, що не існує тих, хто був би щасливим в усьому. Хто має багатство, той не має душевного спокою, і навпаки. А що краще? Важко сказати. Немає людини, життя якої...
  11. Материнська доля й материнське щастя (за творами В. Симоненка, А. Малишка, Б. Олійника та ін.) Матері в художній літературі присвячено багато задушевних, вдячних поетичних рядків. Недаремно називають і змелю матінкою, і Батьківщину. їх, на думку В. Симоненка, не можна вибирати: Можна вибрать друга і по духу брата, Та не можна рідну матір вибирати. … Можна все на світі вибирати, сину, Вибрати не можна тільки Батьківщину....
  12. Ідеальний учитель ніколи не репетитор Коли ми говоримо про предметнике, що він “гарний”, це значить, що він може навчити бачити предмет, освоїти мову цього предмета, тобто – в ідеалі – розуміти, що від тебе хоче почути екзаменатор, і відповісти йому на його мові на відповідному рівні. Ми зараз не говоримо про тестування, т. до ми...
  13. Мои впечатления от поэзий Г. Рыльского “Поле чернеет…” и “Яблоки доспели…” Поэзия Г. Рыльского воссоздает мысли и расположения духа поэта, вызванные собственной жизнью, жизнью его народа, страны, поэтому она такая близкая читателям. Лично мне нравится ранняя лирика поэта – интимная и пейзажная. Почему? Наверное, потому, что молодой человек всегда очень чувствительный к произведениям, в которых речь идет о чувстве. В ранней...
  14. Учитель – це покликання У вихованні все повинне грунтуватися на особистості вихователя, тому що виховна сила виливає тільки з живого джерела людської особистості. К. Д. Ушинскип Кожна людина талановита по-своєму, але виявити цей талант не просто. Ким бути? Це питання встає рано або пізно перед кожною людиною. Один стає поетом або музикантом, іншої –...
  15. Учитель-Особистість Сучасний учитель це людина, що має моральний стрижень, людина, що не боїться помилятися, що вміє визнавати й виправляти свої помилки. Його головна якість – відкритість Школа – це не місце, де надають освітні послуги. Школа – це храм знань, де впливають на розуми й душі. Учитель допомагає ввійти в цей...
  16. Учитель, перед ім’ям твоїм Учитель! Горде й знамените звання. Робота вчителя родинна з роботою хлібороба й будівельника – із зерна доброго й справедливості вирощує він душу людини, із цегли знань становить наш розум. Чому вчили нас учителі? Математиці, фізиці, географії, біології. Вони розвивали нашу увагу, пам’ять, уяву. Вони намагаються допомогти нам знайти свій шлях...
  17. Мій учитель Більші світлі барвисто оформлені коридори, парти у два ряди, книги, графіки, формули, таблиці…Пройде багато років, ми змінимося, зміниться мир навколо нас, але школа назавжди залишиться в нашій пам’яті. Я не знаю жодного людини, що не згадував би про свої шкільні роки з любов’ю й теплотою. І, звичайно ж, думки про...
  18. Мої враження від поезій М. Рильського “Поле чорніє…” та “Яблука доспіли…” Поезія М. Рильського відтворює думки і настрої поета, викликані життям поета, його народу, його країни, тому така і близька вона читачам. Особисто мені подобається рання лірика поета – інтимна та пейзажна. Чому? Мабуть, тому, що молода людина завжди дуже чутлива до творів, у яких йде мова про почуття. У ранній...
  19. Учитель, перед іменем твоїм Учитель! Горде і славне звання. Праця вчителя споріднена з працею хліборо ба й будівельника – із зернини добра й справедливості вирощує він душу людини, із цегли знань складає наш розум. Чого вчили нас учителі? Математики, фізики, географії, біології. Вони розвивали нашу увагу, пам’ять, уяву. Вони стараються допомогти нам знайти свій...
  20. Цикл А. А. Блоку “На поле Куликовом” 1. Поява реальних картин. 2. Переживання за долю Росії. . 3. “На поле Куликовом” і його головна тема. 4. Передчуття змін в історії Росії. 5. Перемога російських солдатів. 6. Значення Куликовской битви. 7. Образ батьківщини в циклі поета. 8. Картини природи. І вічний бій! Спокій нам тільки сниться… А. А....
Ранні повісті “Материнське поле” і “Перший учитель”
«
»