Home ⇒ 📕Нові твори ⇒ Чому вчить байка? (по добутках Л. Глєбова)

Чому вчить байка? (по добутках Л. Глєбова)

Леонід Іванович Глєбов народився в 1827 році в селі Веселий Поділ на Полтавщині. Ще з юного віку становив поезії російською мовою, але незабаром почав писати байки на українському. Протягом життя він створив понад 100 байок. У них письменник як звичайно намагався піднімати проблеми людської й суспільної моралі. Леонід Глєбов у своїх байках гостро критикував несправедливий суд, жорстокість панів, неробство, хвалькуватість, підлабузництво й т. п.. Відомо, що основною ознакою байки є її алегоричність. Відповідно до цього байка має дві частини –

оповідальну й повчальну

Так, наприклад, у байці “Лисица-жалобница” у першій її частині розповідається про жорстокий учинок лицемірної Лисиці, а в другий автор говорить про те, що такі Лисиці бувають і між людьми, і їх треба стерегтися. У першій частині байки розповідається про певну подію, тому ця частина називається оповідальної. У другий дається висновок: автор немов підказує нам, яких людей варто розуміти під алегоричними образами (Лисиця – “лукава людина”, лицемір), тут же висловлює повчання, тому ця частина байки називається повчанням, або мораллю. Глєбов уважав, що поміщики-кріпосники

нещадно грабували народ, за який він так уболівав. Але не кращі їх минулого й чиновники, які служили в різних царських установах, тому що вони самовіддано захищали інтереси нечесних багатіїв, покривали їхній злочину, разом з ними грабуючи простих працьовитих людей. Антинародну суть діяльності судових чиновників і намагався викрити Л. Глєбов у своїй байці “Щука”.

Загальновідомо, що щука – хижачка. І в байці ми бачимо, що, живучи в ставку, Щука заїдала й обдирала більше слабких. Ця вертихвістка нікого не боялася, тому що тайкома посилала Лисиці хабара. Коли ж Щуку залучили до суду, вона у всьому поклалася на Лисицю й не помилилася – Лисиця врятувала її. Судові чиновники, або хабарники, щиро обороняють інтереси тих, хто більше заплатить. Л. Глєбов виступає в байці проти несправедливого суду, хабарництва. Яскраво зображені образи героїв дають читачеві зрозуміти, що вони були “змальовані” з реально існуючих людей. Але однієї з найбільш вражаючих байок Глєбова є байка “Вовк і Ягня”. У цій байці автор розкриває існуючи на той час взаємини між кріпаками й кріпосниками. В образі Вовка, звичайно ж, змальований жорстокий кріпосник, що виглядає безсоромним гвалтівником. А в образі Ягняти – кріпака-селянина, що майже без протесту підкоряється волі свого пана й терпляче виконує його примхи. У байці автор засуджує безглузде свавілля поміщиків-кріпосників і глибоко співчуває важкому життю поневоленого народу. Головна думка цієї байки полягає в тім, що кріпаки й кріпосники – непримиренні вороги. Цей висновок затверджує в байці сам Вовк:

Хіба не знаю я, не чув, Що ви всі мене б з’їли, Якби словили? Собаки й вівчарі твої, Всі ви – вороги мої

У такий спосіб, байка повчає всі наступні покоління: не принижуйте тих, хто на вас працює, тому що вони такі ж живі люди, і заслуговують увічливого відношення


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)

Схожі твори:

  1. Чому навчає байка? (за творами Л. Глібова) Леонід Іванович Глібов народився в 1827 році в селі Веселий Поділ на Полтавщині. Ще з юного віку складав поезії російською мовою, але невдовзі почав писати байки українською. Упродовж життя він створив понад 100 байок. У них письменник зазвичай намагався порушувати проблеми людської та суспільної моралі. Леонід Глібов у своїх байках...
  2. Байка джерело мудрості У розділі “Байка у світовій літературі” ми познайомилися з історією розвитку байки, а також із творами відомих байкарів. Байки писали Езоп, Лафонтен, Крилов, Глібов. Спочатку здається, що байка – це розважальний веселий Твір, але насправді автори байок говорять про серйозне. Як сказав Леонід Глібов: “Здається, байка просто бреше, а справді...
  3. Здається, байка просто бреше, а справді ясну правду чеше (Л. Глібов) Леонід Глібов був лагідною людиною і глибоким ліриком у душі. На його байки, вірші та загадки відгукуються і дорослі, і малі. Адже йому вистачило таланта й майстерності одягти байку в національне вбрання, щоб вона засяяла всіма барвами. Ще з дитинства маленький Леонід Глібов із захопленням слухав бабусині казки. Він часто...
  4. Байка – твір художній, філософський, виховний (за творами Езопа та Івана Крилова) Основоположником байки вважають античного раба-митця Езопа. Дійсно, мудрість його байок настільки глибока і невичерпна, що протягом багатьох століть нею користуються байкарі. Вони створюють нову форму для байки, завіршовують її, але не вважають за потрібне змінювати її зміст, який є довершеним, а тому вічним. Розглянемо три байки Езопа, які прожили віки,...
  5. Викривальна і повчальна спрямованість байок Л. Глібова Леонід Іванович Глібов у своїх байках гостро критикував несправедливий суд, жорстокість панів, неробство, хвалькуватість, підлабузництво, брехливість тощо. Основною ознакою байки є її алегоричність. Відповідно до цього байка має дві частини – оповідну і повчальну. Так, наприклад, у байці “Лисиця-жалібниця” в першій її частині розповідається про жорстокий вчинок лицемірної Лисиці, а...
  6. Засудження людських вад у байках Івана Крилова Байки І. А. Крилова – прекрасна школа спостережень життя, явищ, характерів. Байки зацікавлюють і динамічними сюжетами, і зображенням характерів дійових осіб, зокрема тварин, комах, птахів. Однак тварини, комахи і риби у байках, за влучним висловом І. Франка, “одною бровою підморгують на людей”. Тож кожна прочитана байка викликає у людини роздуми....
  7. ЗВІРІ ПІД ЧАС ЧУМИ1 – Жан де Лафонтен (1621-1695) – БАЙКА ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Жан де Лафонтен (1621-1695) ЗВІРІ ПІД ЧАС ЧУМИ1 Нечувана біда страхи наслала люті. Щоб смертю покарать гріхи земні – І непрощенні, і страшні, – Чума напалася за вчинки незабуті, Супроти звірів почала війну, Зганяла в пекло всяку звірину. Зник апетит, немає в звірів сну: Сумирні горлиці...
  8. Здається, байка просто бреше, а справді – ясну правду чеше Матеріал уроку. “Хвалькувата муха” (народна байка). Леонід Глібов “Муха і Бджола”. Мета. Ознайомити учнів із життям і творчістю відомого письменника Леоніда Глібова. Розвивати образне мислення, вміння зіставляти твори. Виховувати щирість, правдивість, доброту. На прикладі байок учити життєвої мудрості. Обладнання. Портрет Л. Глібова, збірка його байок, малюнки мухи та бджоли, мультфільм....
  9. Байка як жанр літератури Підсумковий урок Мета: підготувати учнів до тематичного опитування, добре засвоїти значення термінів “байка”, “мораль”, “алегорія”. Обладнання: учнівські роботи, малюнки до байок. Хід уроку Здається, байка просто бреше. А справді – мудру правду чеше. Л. Глібов І. Оголошення теми, мети і завдань уроку. ІІ. Актуалізація опорних знань учнів. 1. Гра “Відгадай слово” –...
  10. Що таке байка і хто такий байкар? Вступ до теми “Розкажу вам байку” Матеріал уроку. Акровірш “Байка”. Іван Франко “Байка про банку”. Мета. Ознайомити учнів із байкою як жанром твору; розвивати способи і види читання байки; збагачувати мовний запас учнів; викликати в учнів захоплення та зацікавленість мудрістю і художньою фантазією байки. Обладнання. Портрет Івана Франка, збірка казок “Коли ще звірі говорили”. Хід уроку...
  11. Народна байка вустами майстра (За творами Леоніда Глібова) Байка – дуже древній жанр. Завдяки байці можна ска­зати людині найнеприємнішу правду, не образивши її. Ле­онід Глібов склав чимало байок, адресованих передусім представникам панівних класів, які сконцентрували в собі найганебніші вади людської природи. “Мірошник” – байка про недбалу людину. Вода “про­смоктала” греблю, і млинар лишився без води. Люди казали йому...
  12. Чому вчить нас балада “Ой чиє ж те жито, чиї ж ті косовиці…” Багато й різноманітно усна народна творчість. Але яскравою зіркою виділяються в ній балади – один з улюблених видів словесної Творчості українського народу. У них майстерно розкривається поетичний світогляд нашого народу, його міфологічні подання, мир його загадкової фантазії й розуміння природи. Вони відзначаються виразною драматичною напруженістю, відображають фантастичні й трагічні події...
  13. Чому вчить Біблія? Біблія… Книга Книг, Вічна Книга, Святе Письмо. Одне з найдавніших і найбільш тиражованих видань у світі. Щоденний порадник для віруючих і нескінченне джерело натхнення для письменників. Можна по-різному ставитися до релігійних постулатів, викладених у Біблії, але жодна книга християнського світу не сконцентрувала в собі стільки мудрості, стільки вікового досвіду, стільки...
  14. ВОВК І ЯГНЯ – Езоп (VI ст. до нашої ери) – БАЙКА ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Езоп (VI ст. до нашої ери) Йшли мудрості в Езопа позичати; На всесвіт сяє світ байкарської зорі, І скільки не беруть живлющої водиці, – Немає дна в Езоповій криниці… Микита Годованець Мандруючи разом з пані Алегорією, ми знову потрапляємо до Давньої Греції, де жив перший із...
  15. Іван Крилов (1769-1844) – БАЙКА ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Іван Крилов (1769-1844) Звірі мислять і діють у нього надто по-російськи. Микола Гоголь Байки принесли світову славу і російському письменнику Івану Крилову. “Вовк і ягня”, “Лебідь, Щука і Рак”, “Лисиця і Виноград”, “Мавпа й окуляри” – ці та багато інших зразків байкарського мистецтва і нині приваблюють...
  16. ХЛІБОРОБОВІ ДІТИ – Езоп (VI ст. до нашої ери) – БАЙКА ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Езоп (VI ст. до нашої ери) ХЛІБОРОБОВІ ДІТИ Хліборобові діти між собою не мирилися. Він їх часто вмовляв, але слова не допомагали. Тоді Хлібороб вирішив вплинути на них ділом і сказав їм принести в’язку різок. Коли вони виконали те, що він їм загадав, батько дав їм...
  17. Жан де Лафонтен (1621-1695) – БАЙКА ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Жан де Лафонтен (1621-1695) Оспівую в байках героїв я буденних, Яких не знав Езоп в своїх краях священних. Дають уроки нам правдиві ці пісні… Жан де Лафонтен Одним з найславетніших байкарів є французький письменник Жан де Лафонтен. Використавши вже відомі в літературі сюжети різних авторів, він...
  18. Не тим цікава байка, що говорить неправду, а тим, що під лушпиною тої неправди криє велику правду Матеріал уроку. Іван Франко “Байка про байку” (продовження). Мета. Розширити знання учнів про байку. Удосконалювати навички читання за особами. Вчити виділяти головну думку (мораль). Виховувати інтерес до байки. Обладнання. Портрет Івана Франка, збірка казок “Коли ще звірі говорили”, мультфільм. Хід уроку I. Органі занімінні момент. II. Повторення знань учнів про...
  19. ВОВК І ЯГНЯ – Іван Крилов (1769-1844) – БАЙКА ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Іван Крилов (1769-1844) ВОВК І ЯГНЯ У сильного безсилий винен завсігди: Цих прикладів в Історії ми досить знаєм, Та ми Історій не складаєм, А в Байці можем це розповісти. У спеку до струмка зайшло Ягня напитись; І треба ж тут біді злучитись, Що поблизу тих місць...
  20. Яка байка Крилова мені найбільше сподобалася Творчість Івана Андрійовича Крилова займає значне місце в розвитку російської літератури й культури кінця XVІІІ – початку XІX століття. У його добутках з’єдналися традиції колишніх часів і риси зовсім нового мистецтва. Оригінальний жанр віршованої байки дозволив письменникові досить відкрито виражати свій погляд на події й вдачі сучасного йому суспільства. І...
Чому вчить байка? (по добутках Л. Глєбова)
«
»