Вивчення іноземних мов – нелегка справа

Схожі твори:

1. Виховання майбутнього покоління справа не лише школи Осіннє сонце ще ледь піднялося над горизонтом, але вдома всі чомусь колотяться: бігають, поспішають, навіть нервуються. Нервуюся і я… Та і як не тривожитися, адже сьогодні я вперше йду до школи. І страшно, і цікаво, і якось незвично. “Уже й не піти б…” – думаю собі. Але мама, бабуся переконують,...
2. ЧиТреба знати кілька мов? Знання декількох мов, крім свого, рідного, вважаю за необхідне. І чим більше, людина знає мов, тим більше в нього можливостей. Деякі люди вивчають мову тому, що їм потрібно це для роботи, інші подорожують за кордоном. Усі, хто знають багато іноземних мов, можуть розмовляти з людьми з інших країн, читати добутку...
3. Чи треба знати кілька мов? (Твір-роздум) Знання декількох мов, крім своєї, рідної, вважаю за необхідне. І чим білі, людина знає мов, тим більше в неї можливостей. Деякі люди вивчають мова тому, що їм потрібно це для роботи, інші подорожують за кордоном. Усі, хто знають багато іноземних мов, можуть розмовляти з людьми з інших країн, читати Твори...
4. Моя улюблена справа У мене є 5 улюблених занять. Кожному я намагаюся приділити час. Всі вони, так чи інакше, сприяють моєму розвитку, як особистості, і приносять величезне задоволення. Хочеться сподіватися, що не тільки я отримую користь, але хтось ще. По-перше, це прогулянки з моїм псом Малюком. Незважаючи на ім’я, собака вище мене ростом...
5. Слово й справа Базарова “Батьки й діти” – яскравий зразок соціально-психологічного роману, у якому суспільні колізії сполучаються з любовною інтригою. Випливаючи життєвій правді, Тургенєв головна увага в цьому добутку приділяє колізіям, рас – 1фивающим соціальну проблематику; любовна інтрига як би відсувається на другий план. Вона настільки компактна й стисла по обидва боки суспільними колізіями,...
6. Вивчення морфології казки У російській науці поступово складається ідея, що специфіка жанру лежать у формі. Цілком незалежно друг від друга два дослідника А. І. Никіфоров і У. Я. Пропп дійшли думки, що вивчення казки має будуватися не так на вивченні персонажів як, але в вивченні їх дій, чи функцій, тому що ці функції...
7. До оглядового вивчення п’єси М. Куліша “97” Сюжет твору М. Куліша “97”. Сюжет твору являє собою фрагменти побутового життя українського села під час голоду в Україні 1921 – 1922 років. У п’єсі немає визначної глобальної дії. Перед читачем проходять картини “в сіреньких рамцях злиденного, вбогого, та ще й поруйнованого голодом життя. Немає тут пафосу, блискучих бойових лозунгів…...
8. Виховання – велика справа: їм вирішується доля людини Мені хотілося б присвятити свій Твір двом творам Достоєвського про дітей. Оповідання про дітей – “Хлопчик з ручкою” і “Хлопчик у Христа на ялинці” є складовою частиною своєрідного художньо-публіцистичного циклу, що називається “Щоденник письменника”. Як і в інших, найбільших своїх добутках великий російський письменник ставить у цих невеликі по обсязі...
9. Рекомендації з вивчення лірики по Ліни Костенко Постановкою цієї проблеми можна завершити вивчення лірики Ліни Костенко, не забуваючи при цьому постійно включати в розмову нові добутки поетеси, які наша велика сучасниця подарує своїм читачам у майбутньому. Відтоді, коли ” Маруся Чурай ” уперше прийшла до читача, а це був рік 1979, роман зібрав численну аудиторію щирих прихильників...
10. План-конспект уроку для вивчення оповідання А. П. Чехова “Хамелеон” Завдання: розробіть план-конспект уроку для вивчення оповідання А. П. Чехова “Хамелеон”. Загалом чинна програма відводить 3 години у 6-му класі на вивчення життєвого і творчого шляху А. Чехова. Вивчають твори: “Хамелеон”, “Товстий і тонкий”, одже це буде 2-й урок із вивчення творчості А. Чехова (1-й урок: життєвий і творчий шлях...
11. Методичний аспект культурологічного вивчення літератури Відповідно до Програми історикокультурологічний підхід до шкільного вивчення літератури здійснюється в 9-11 класах, у 11 класі має відбуватися безпосередній діалог культур на основі здобутих учнями знань та умінь. Вивчаючи у школі творчість Л. Толстого, старшокласники разом із педагогом традиційно роблять акцент на подійній стороні його романів та оповідей, однак ще...
12. Шляхи вивчення української літератури в 7-у класі На уроках української літератури в 7-у класі за програмою вивчається оповідання А. Чайковського “За сестрою”. Дія в оповіданні розгортається у селі Спасівка, де жив козацький рід Судаків, який славився тим, що всі чоловіки цього роду були на Січі. Одного вечора на село напали татари. Врятуватися з цієї сім’ї зумів лише...
13. “Вибір професії. Якщо справа до душі” Закінчуючи школу, мільйони наших ровесників вступають у доросле незалежне життя. Кожен з нас може продовжити освіту, а може відразу ж піти працювати. І в тому, і в іншому випадку дуже важливим є питання вибору майбутньої професії, адже головне, щоб справа усього життя довелася нам до душі. Деякі з вчорашніх школярів...
14. Вивчення епічних творів світової літератури Епос (грецьк. слово, розповідь) – оповідний рід літератури. Програма пропонує для вивчення учням загальноосвітньої школи твори різних літературних родів. Кожен з них має своє визначення і особливості, які й зумовлюють різні підходи до їх осягнення. Отже, бачення і розуміння особливостей кожного літературного роду необхідні для його ефективного дослідження. На відміну...
15. Вивчення ефективності гідрофітів Нестійкий ріст народонаселення Землі, поліпшення його культурно-побутового обслуговування, розвитку промисловості й сільського господарства пов’язані зі споживанням величезної кількості прісної води, що, будучи використаної, через певний період знову скидається у водойми. У будь-якому технологічному процесі використовувана вода в більшому або меншому ступені забруднюється й не може бути використаної в жоднім виробництві,...
16. Справа не тільки Артамонових Лише в 1924-1925 роках, уже добре знаючи кінець, даний революційною дійсністю Жовтневих днів, Горький зміг здійснити план задуманої книги, у якому неважко вгадати риси майбутньої повісті “Справа Артамонових”. Хронологічні границі первісного задуму звузилися, зникла безліч задуманих персонажів, але зате чітко викристалізувалася основна, центральна тема повести: початок, недовге буття й загибель...
17. “Найганебніша справа – це зрада” В кожного з нас є багато друзів, але по-справжньому щирих і вірних – обмаль. Друг – це людина, на яку можна покластися в будь-який час, в будь-якому місці, і за будь-яких умов. На мою думку, не кожен може бути незрадливим і надійним другом. Бувають моменти, коли ти довіряєш людині, і...
18. Історія відкриття й вивчення білків Хімічний склад організмів. Загальне знайомство з білками. Роль білкових тіл у побудові живої матерії й у здійсненні процесів життєдіяльності. Особливості білкових тіл як носіїв життя. Сучасні подання про сутність життя й ролі білків у її здійсненні. Впровадження першого препарату білкової речовини. Роботи Я. Б. Беккари. Експерименти з білковими речовинами рослинного...
19. Аспекти вивчення п’єси Бернарда “Шоу “Пігмаліон” Довід свідчить, що первинне сприйняття п’єси школярами відбувається досить легко, без ускладнень. Чого не можна сказати про вторинне, поглиблене сприйняття, яке має стати результатом аналізу твору. У цьому випадку дається взнаки нетрадиційнідть, парадоксальність творчої манери Шоу взагалі та п’єси “Пігмаліон” зокрема. Ця п’єса багато в чому вражає незвичністю, спантеличує. Взяти...
20. Рекомендації з вивчення “Слова об полицю Ігоровім” Зацікавлений в осмисленому сприйнятті школярами пам’ятників давньої давнини, В. Я. Стоюнин рекомендує випередити роботу над ними “читанням і розборами” добутків сучасних письменників. І лише потім, коли “учень почне розуміти літературний інтерес”, його увага можна перемкнути на “історію”, обмежившись при цьому “самим невеликим числом пам’ятників”. Учитель, зауважує В. Я. Стоюнин, “повинен...