Home ⇒ 📕Шкільні твори ⇒ Відповіді до теми: “Література класицизму”

Відповіді до теми: “Література класицизму”

1. Що таке класицизм?

Класицизм – це естетична художня система, що почала складатися з кінця XVІ ст. в Італії, а потім поширилася в інших країнах Європи і проіснувала до по­чатку XІX ст. Найвиразніші зразки класицизму належать французькій літературі. Назва “класицизм” підкреслює той факт, що митці цього напряму наслідували античну “класику”.

2. Назвіть основні риси класицизму в театрі та наведіть приклади з прочитаного. Ці риси є наслідком захоплення античним театром, у якому діяла відповід­ність закону трьох єдностей: часу,

місця і дії, орієнтація на античні взірці, праг­нення виховання глядача, використання тем культу розуму, обов’язку перед ві­тчизною. Так у комедії Мольєра “Міщанин-шляхтич” усе відбувається в будинку міщанина Журдена. Через образ Журдена Мольєр показує глядачеві: дивіться, який смішний цей Журден, він смішний саме тому, що хоче бути не тим, ким він є, тож не робіть так, як Журден, краще беріть приклад із молодого і розум­ного Клеонта.

3. Під впливом якої фіюсофської течії сформувався класицизм?

Естетка класицизму сформувалася під впливом філософії раціоналізму, яка знайшла своє найпослідовніше

втілення у філософській системі Рене Декарта. Класицисти вважали, що все має бути “розумним”, “розсудливим”, підкорятися не безмежній фантазії, а здоровому глуздові.

4. Яка роль відводилася різним видам мистецтва у театральній виставі?

Вистава класицистичного театру була захоплюючим і пишним видовищем, яке являло собою союз усіх мистецтв – поезії, декламації, танцю, музики та живо­пису.

5. Назвіть головних героїв комедії Ж.-Б. Мольєра “Міщанин-шляхтич”.

Це міщанин Журден, його дочка Люсіль, закоханий уЛюсіль молодик Клеонт, маркіза Дорімена, граф Дорант, покоївка Ніколь та ін.

6. Дпя чого старий Журден вивчає танці, фехтування і філософію? Для того, щоб виглядати благородним.

7. До якої витівки вдається Клеонт, щоб одружитися з Люсіль?

Клеонт розуміє, що Журден дурний, і грає на його бажанні стати благород­ним, тож доводить бажання Журдена до абсурду: Клеонт вдає із себе сина турець­кого султана для того, щоб одружитися із Люсіль.

8. Чи є пані Журден позитивним персонажем?

І так, і ні. Пані Журден простувата й неосвічена. Її мудрість у дотриманні пра­вил простого життя: “Не у свої сани не сідай!” Та все ж таки вона добра і щира жінка, яка керується особистим досвідом.

9. Назвіть найкращі твори Мольєра.

Мольєр написав багато комедій, серед яких найвідоміші – “Міщанин – шляхтич”, “Скупий”, “Лікар мимоволі”, “Витівки Скапена”, “Мізантроп”, “Дон Жуан”, “Тартюф”.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)

Схожі твори:

  1. ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ 1. Назвіть головних героїв комедії. 2. Хто пан Журден за своїм походженням? 3. Яких учителів наймає пан Журден? 4. Що має на меті міщанин Журден, запрошуючи до себе вчителів? „ 5. Якими є вчителі Журдена? 6. Які слова у 2-й яві І дії підтверджують, що Журден не обізнаний із тонкощами...
  2. Народні типи у п’єсі – ОБРАЗНА СИСТЕМА КОМЕДІЇ “МІІДАНИН-ШЛЯХТИЧ” ЛІТЕРАТУРА XVII СТОЛІТТЯ: МІЖ ВІДРОДЖЕННЯМ І ПРОСВІТНИЦТВОМ § 8. ОБРАЗНА СИСТЕМА КОМЕДІЇ “МІІДАНИН-ШЛЯХТИЧ” Народні типи у п’єсі Закоханим допомагають з’єднатися слуги Ніколь і Ков’єль, які представляють народні типи. Весела й гостра на язик Ніколь і винахідливий та кмітливий Ков’єль втілюють позитивне, природне, гуманне начало. Ці образи протиставлені егоїзму буржуазії та...
  3. Здійснити контроль знань за темою “Література європейського бароко”; виховувати прагнення досягти високого результату – Тематична атестація № 2 Урок зарубіжної літератури 9 клас УРОК № 12 Тема. Тематична атестація № 2 Мета: Здійснити контроль знань за темою “Література європейського бароко”; виховувати прагнення досягти високого результату. Обладнання: картки із завданнями. Тип уроку: урок контролю. ХІД УРОКУ I. Оголошення теми та мети уроку II. Виконання контрольної роботи (тести) Варіант І...
  4. ЛІТЕРАТУРА КЛАСИЦИЗМУ ЛІТЕРАТУРА КЛАСИЦИЗМУ Класицизм – напрям у європейській літературі та мистецтві, який уперше заявив про себе в італійській культурі XVI ст. Найбільшого розквіту цей напрям досягнув у Франції в XVII ст. Для класицизму характерна орієнтація на античну літературу, яка проголошувалася ідеальною, класичною, гідною наслідування. Теоретичним підгрунтям класицизму була антична теорія поетики...
  5. Висміювання безпідставних претензій на аристократизм у комедії Мольєра “Міщанин-шляхтич” Висміювання безпідставних претензій на аристократизм у комедії Мольєра “Міщанин-шляхтич” І. Мої почуття під час читання п’єси та перегляду комедії Мольєра (задоволення від смішного тексту, чудової гри акторів, цікавого сюжету; комедія актуальна, бо й зараз живуть такі ж дурнуваті й пихаті люди, як пан Журден). ІІ. Головний герой комедії Мольєра “Міщанин-шляхтич”....
  6. Проблематика та художні особливості комедії “Міщанин-шляхтич” Незважаючи на класицистичні правила, дотримання яких було обов’язковим у драматургії того часу, Мольєр епюри в художньо досконалі комедії з напруженим сюжетом і цікавими характерами. В основі сюжетів його комедій лежить конфлікт, відомий класицистам, – протистояння пристрастей здоровому глузду. Комізм – у невідповідності реальних подій тому, як вони сприймаються персонажами. Цю...
  7. Правила “трьох єдностей” у комедії – КОМЕДІЯ МОЛЬЄРА “МІЩАНИН-ШЛЯХТИЧ”. ВТІЛЕННЯ У ТВОРІ РИС КЛАСИЦИСТИЧНОЇ КОМЕДІЇ ЛІТЕРАТУРА XVII СТОЛІТТЯ: МІЖ ВІДРОДЖЕННЯМ І ПРОСВІТНИЦТВОМ § 7. КОМЕДІЯ МОЛЬЄРА “МІЩАНИН-ШЛЯХТИЧ”. ВТІЛЕННЯ У ТВОРІ РИС КЛАСИЦИСТИЧНОЇ КОМЕДІЇ Правила “трьох єдностей” у комедії У теоретичних працях класицистів щодо драматичних творів обстоювалися правила “трьох єдностей”: дії, місця, часу. Вважалося, що дотримання цих правил допомагає зробити твір більш правдоподібним, або, як сказали...
  8. Засоби створення смішного в комедії “Міщанин-шляхтич” У п’єсі “Міщанин-шляхтич” Мольєр яскраво показав суспільне життя ФранціїXVІІ століття. Головний герой Журден має все, чого може бажати людина: здоров’я, сім’ю, гроші. Та йому заманулося вибитися у шляхтичі. Це стає маніакальною ідеєю, що завдає чимало клопоту родині героя, але подобається цілій купі шарлатанів, які годуються біля нього та потішаються з...
  9. Відповіді до теми: “Література європейського бароко” 1. Схарактеризуйте бароко як перший загальноєвропейський художній напрям. Бароко – від італійської “дивний, примхливий” – один із загальноєвро­пейських напрямів у мистецтві Європи кінця XVІ – середини XVІ11 ст. Був ха­рактерний для багатьох країн, у тому числі і для України. Напрям бароко тісно пов’язаний із дворянсько-церковною культурою, епохою абсолютизму. 2. Назвіть...
  10. Що висміює Мольєр (за комедією Міщанин-шляхтич) Сміх – гостра зброя письменників у боротьбі з різними людськими пороками: лицемірством і плазуванням, гонористістю та пихатістю, зажерливістю, скупістю, підлабузництвом… Китайський філософ Конфуцій сказав: “Скаржитися на неприємну річ – це подвоювати зло, сміятися з неї – це нищити його”. А французький письменник Франсуа Рабле у передмові до свого роману “Гаргантюа...
  11. Мольєр – (театральний псевдонім Жана-Батіста Поклена) класик французької драматургії Мольєр – (театральний псевдонім Жана-Батіста Поклена) – класик французької драматургії, що створив “блискучі” комедії “Тартюф”, “Дон Жуан”, “Мізантроп”, “Скупий”, “Міщанин-шляхтич”, “Удаваний хворий” і спеціальну школу театрального мистецтва Франції епохи класицизму. Герої його творів, будучи носіями людських пороків, повно і точно відображали епоху, у якій жив і творив Мольєр. Святенництво, лицемірство,...
  12. Проблематика та художні особливості комедії Жана Батіста Мольєра “Міщанин-шляхтич” Проблематика та художні особливості комедії Жана Батіста Мольєра “Міщанин-шляхтич” На уроці зарубіжної літератури ми читали чудову п’єсу Мольєра “Міщанин-шляхтич”, а невдовзі дивилися цю п’єсу в театрі ім. Шевченка. П’єса і особливо спектакль нам дуже сподобалися. Мольєр показав суспільне життя Франції XVIІ століття. Мольєр – засновник “високої комедії”. Незважаючи на класицистичні...
  13. Відповіді до теми: повість Вольтера “Простак” 1. До якої епохи належить творча діяльність Вольтера? Творчість Вольтера є складовою частиною епохи Просвітництва, яке є філософсько-ідеологічною течією XVІІІ ст. і відбилося в усіх сферах мистецтва, у тому числі і в літературі. 2. Назвіть основні стилі епохи Просвітництва. Епоха Просвітництва була характерною боротьбою за владарювання розуму, загальну рівність починаючи...
  14. Відповіді до теми література Просвітництва 1. Яке століття ввійшло в історію людства як вік Просвітництва? Відповідь: XVІІІ століття. 2. Що стало визначною культурною подією доби Просвітництва? Відповідь: Видання Енциклопедії під керівництвом Д. Дідро. 3. Назвіть найвідоміших митців німецької літератури доби Просвітництва. Відповідь: Йоганн Вольфганг Гете, Фрідріх Шиллер. 4. Що, на думку Шиллера, здатне звеличити людську...
  15. Класицизм як художній напрям у літературі XVII ст. Філософське та естетичне підгрунтя класицизму. Основні правила класицизму Урок зарубіжної літератури 9 клас УРОК № 7 Тема. Класицизм як художній напрям у літературі XVII ст. Філософське та естетичне підгрунтя класицизму. Основні правила класицизму. Мета: Познайомити учнів з літературним напрямом класицизму, його особливостями, основними правилами, причинами виникнення; викликати інтерес учнів до теми, дати змогу відчути тогочасну історико-культурну атмосферу; розвивати...
  16. Учителі пана Журдена (За комедією Мольєра “Міщанин-шляхтич”) Триста днів на рік ми проводимо у школі, і кожного дня по 5-6 годин поруч із нами люди, які терплять наші пустощі, грубість, несвідомість, несправедливість. Учитель! І відразу бачиш перед очами людину, яка схилилася над учнівськими зошитами. Для того щоб провести урок та розказати нам навіть щось просте, учитель повинен...
  17. Жан-Батіст Мольєр “Міщанин-шляхтич” “Сміх часто буває посередником у справі відрізнення істини від обману”. В. Г. Бєлінський Новий художній напрям у літературі XVII ст. – класицизм – знову, як І попередники, доба бароко і Відродження, звертається до античності як до естетичного еталона. П’єса відомого комедіографа Мольєра “Міщанин-шляхтич” стала втіленням рис класицизму (лат. сіазаісиз –...
  18. З ЛІТЕРАТУРИ КЛАСИЦИЗМУ – УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ З ЛІТЕРАТУРИ КЛАСИЦИЗМУ Класицизм (від лагин. classicus – взірцевий, першокласний) – напрям у європейському мистецтві й літературі XVIII ст., який орієнтувався на античні зразки, що проголошувались ідеальними, класичними, гідними наслідування. Він вирізнявся суворою регламентацією, вимогою твердого дотримання чітких, раз і назавжди встановлених норм і правил,...
  19. ЗАСОБИ ТВОРЕННЯ СМІШНОГО В КОМЕДІЇ “МІЩАНИН-ШЛЯХТИЧ”. ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ТВОРУ ЛІТЕРАТУРА XVII СТОЛІТТЯ: МІЖ ВІДРОДЖЕННЯМ І ПРОСВІТНИЦТВОМ § 9. ЗАСОБИ ТВОРЕННЯ СМІШНОГО В КОМЕДІЇ “МІЩАНИН-ШЛЯХТИЧ”. ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ТВОРУ Інакшого видовища хотілося б вельможі, Графиня з жахом кинулася з ложі, Маркіз у образі себе впізнав І автору багаття побажав. Нікола Буало У п’єсі Мольєра панує атмосфера сміху. Драматург використовує сміх для...
  20. Відповіді до теми: Середньовічна література 1. Які національні культури належать до східних? Відповідь: Китайська, японська, перська, таджицька, індійська, грузинська, арабська та ін. 2. Хто з китайських поетів у своїй творчості звернувся до традицій народної пісні юефу? Відповідь: Лі Бо. 3. Хто з середньовічних поетів Сходу мав енциклопедичні знання з різних галузей? Відповідь: Омар Хайям. 4....
Відповіді до теми: “Література класицизму”
«
»