Home ⇒ 📕Шкільні твори ⇒ Для чого нам потрібні загадки?

Для чого нам потрібні загадки?

У давнину уміння відгадувати загадки було свідченням мудрості й розуму. Че­рез це, мабуть, вони стали таким поширеним і популярним видом усної народної творчості. Загадки бувають різні: про людей, природу і природні явища, про рос­лини, про тварин тощо. Найбільш поширеними є загадки про людей і природу, бо людина та її місце в природі цікавили наших пращурів з давніх-давен. Загад­ки творяться навколо метафор і порівнянь, а також за допомогою одухотворення неживих предметів. Вони приховують від нас значення однієї речі за допомогою її схожості

з іншою (Сто один брат – всі в один ряд зв’язані стоять. – Паркан.).

Майже всі загадки римовані. Це дає змогу їх легше запам’ятовувати. Деякі з них гумористичні. Ними можна розвеселити друзів і батьків. У таких головолом­ках серйозні речі підміняються веселими, жартівливими (Були два брати і обидва Кіндрати, через доріжку живуть і один одного не бачать. – Очі.).

Загадки допомагають нам замислитися над певним предметом чи явищем, бо щоб знайти відгадку, іноді треба добряче подумати. Вони також розвивають до­питливість, спостережливість, уважність і кмітливість.

Проте не кожен зможе правильно

загадати загадку. Для цього потрібна спеці­альна інтонація. Деякі головоломки краще загадувати стиха, щоб зберегти таєм­ничість. Інші – голосно і дзвінко. Той, хто уміє це робити, завжди буде у цен­трі уваги.

Загадки – це також джерело народної мудрості. І що більше ми їх знаємо, то краще для нас. Лише тоді людину можна назвати розумною, коли вона вміє зага­дувати і, головне, відгадувати всілякі головоломки.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)

Схожі твори:

  1. Загадки українською мовою Загадки – це давній жанр усної народної творчості, популярний в усі часи. Загадування та відгадування загадок завжди приносило велике задоволення дітлахам. Загадки змушують нас мислити, напружувати мозок, шукати відповіді. Вони допомагають нам побачити різні явища, якості, речі та процеси з нового боку, помічати спільні риси в несхожих, здавалось би, об’єктів....
  2. Ясен Разцвєтніков “Загадки” ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА 2-4 класи ПОЕТИЧНА СКРИНЬКА Урок 25 Тема. Ясен Разцвєтніков “Загадки” Мета: ознайомити учнів з життям і творчістю відомого болгарського поета Ясена Разцвєтнікова; розвивати навички виразного читання, вміння висловлювати свою думку й аргументувати її; виховувати любов до прекрасного. Обладнання: портрет Я. Разцвєтнікова; малюнки; підручники; робочий зошит. ХІД УРОКУ I....
  3. РУКИ МАЛІ, ТА ДО РОБОТИ ВДАЛІ. Є. ПЕРМЯК “ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНІ РУКИ?”. П. РЕБРО “НЕМАЄ ЛЕДАРІВ У НАС” Мета: вдосконалювати читацькі навички учнів; вчити усвідомлювати прочитаний текст; розвивати мовлення, мислення; виховувати працьовитість, прагнення до корисних самостійних дій. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Мовленнєва розминка 1) Робота над скоромовкою. Варка варила варенички, Василь взяв вареника. Варка Василя – варехою. Василь Варку – вареником. 2)...
  4. Прислів’я, приказки, загадки – УСНА МУДРІСТЬ НАРОДІВ СВІТУ ДЛЯ ДІТЕЙ ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА 2-4 класи УСНА МУДРІСТЬ НАРОДІВ СВІТУ ДЛЯ ДІТЕЙ Урок 1 Тема. Прислів’я, приказки, загадки Мета: збагачувати знання дітей про світовий фольклор та його жанри; навчати групувати матеріал і виділяти в ньому головний зміст; розвивати техніку читання, навички виразного читання, увагу, кмітливість, спостережливість; виховувати бажання більше дізнаватися про культурні...
  5. ЗАГАДКИ В ПРИРОДІ. ЄВГЕН ГУЦАЛО ПРЕЛЮДІЯ ВЕСНИ Мета: ознайомити учнів із творчістю українського письменника Євгена Гуцала; удосконалювати навички свідомого виразного читання прозових творів; навчати розуміти і уявляти описані письменником картини; розмірковувати над текстом, пройматися почуттями; розвивати спостережливість, творчу уяву, мовне чуття; виховувати любов до природи. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над чистомовкою...
  6. Рецензія на добуток е. С. Радзинского “Загадки історії” Загадки історії, які намагається вирішити письменник, напевно, уже не можуть бути вирішені зовсім однозначно. Навіть той самий документ можна трактувати з різних позицій і робити різні висновки. Але дуже цікаво стежити за логікою міркувань. Цікаво спостерігати, як персонажі Радзинского, про кожне з яких є кілька рядків в енциклопедичному словнику, оживають...
  7. ЗАКРІПЛЕННЯ ЗВУКОВИХ ЗНАЧЕНЬ БУКВИ Єє. ЗВУКО-БУКВЕНИЙ АНАЛІЗ СЛІВ. ЗАГАДКИ. ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТУ “КИЇВСЬКЕ МЕТРО” Мета: закріпити знання учнів про звукове значення букви Єє; формувати навички інтонаційного читання; вчити виконувати звуко-буквений аналіз слів; виховувати інтерес до професій. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ ІІ. ПОВТОРЕННЯ ТА ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ 1. Мовленнєва розминка 1) Розучування скоромовки. Гріє, гріє, припікає, Всіх у воду заганяє. 2) Робота над чистомовкою....
  8. Загальнолюдські цінності. Чи потрібні вони в житті сучасної людини? Загальнолюдські цінності завжди були і будуть безумовною необхідністю в житті людини. Саме такі цінності створюють людину і роблять її відмінною від тварини. Існування цих цінностей може бути обумовлено різними причинами. Людина як біологічний вид наділена здатністю абстрактного мислення, тобто вона може замислюватися про сенс свого життя і робити з цього...
  9. “Які людські якості потрібні молоді в сучасному світі?” Про яке би суспільство не довелося вести мову в будь-якому з них молодь посідає особливе місце, нехарактерне іншим категоріям людей. Але чи можна сказати, що різні суспільства, в тому числі і по мірі свого історичного розвитку, висувають все нові вимоги до молодих людей? Я думаю, що це цілком можливо. В...
  10. МІФИ І ЛЕГЕНДИ. НАРОДНІ КАЗКИ. ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ. ЗАГАДКИ Чому у всіх народів світу виникали міфи і легенди? Чарівний світ українських казок. Казка – мистецька перлина народної Творчості. Казка – багатство українського народу. Перемога правди над кривдою (за казкою “Про правду та кривду”). Мудрість – найкраще багатство (за казкою “Мудра дівчина”). Образи фантастичних істот у казні В. Короліва-Старого “Потерчата”....
  11. “Чи потрібні уроки етики у школах?” Школа – це місце, де молода людина вивчає все необхідне, що може знадобитися їй впродовж життя. Вже сотні років діти вивчають рідну мову, математику, історію і безліч інших важливих предметів, багато з них стали звичними і природними для учнів, вони сприймаються як щось звичайне і зрозуміле. Однак є і більш...
  12. ЗАКРІПЛЕННЯ ЗВУКОВОГО ЗНАЧЕННЯ БУКВИ Чч. ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТУ “НА ПОЛОНИНІ” І ВІРША “КАРПАТИ”. ЗАГАДКИ Мета: закріплювати літературну вимову звука ; удосконалювати навички свідомого виразного читання; ознайомити учнів з життям та працею чабанів у гірській місцевості нашої країни; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати зв’язне мовлення; виховувати любов до Батьківщини. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над чистомовкою Чі-чі-чі, чі-чі-чі! Сидить Оля...
  13. Переказ – ЗАГАДКИ МИНУЛОГО Хто ж була героїня “Зів’ялого листя” та інших любовних пісень Франка? Кому Франко сплів зі своїх незаспокоєних мрій срібної туги, серцевих тремтінь такий запашний вінок пісень? Дехто каже у нас, що це Ольга Рошкевич надихнула нашого поета написати деякі пісні, а, може, й усі пісні “Зів’ялого листя”, а Володимир Гнатюк...
  14. “Чи потрібні державі освічені люди?” Освіта – це невід’ємна частина духовного багатства кожної людини, кожної особистості без винятку. Завдяки освіті чоловік може принести користь як самому собі, так і всьому суспільству. Забезпечення певного і високого рівня освіти почало турбувати державу вже кілька століть назад, саме тоді і було впроваджено загальну освіту, і ці процеси удосконалюються...
  15. Чи потрібні Дон Кіхоти в наш час??? Роман Сервантеса “Хитромудрий ідальго Дон Кіхот з Ламанчі” вийшов в 1695 році в Іспанії. Головний герой книги – збіднілий дворянин, іспанський ідальго Дон Кіхот. Письменник описує героя свого твору як міцну, сильну, але напрочуд худорляву і високу за зростом людину, яка досить просто одягається в будні, а на свята наряджається...
  16. “Чи потрібні сьогодні українські традиційні промисли?” Які популярні твори народних промислів, довго розповідати не треба. Про це говорять музеї декоративно-прикладного мистецтва з активною відвідуваністю, численні покупці біля прилавків з виробами майстрів-умільців, підвищений інтерес колекціонерів тощо. Люди по натурі своїй істоти творчі. Прагнення до прекрасного, бажання видозмінити, удосконалити навколишній світ призвело до виникнення народної творчості. Унікальна кожна...
  17. “Чи потрібні лицарі у всі часи?” Історичні твори ставлять перед нами велику кількість дуже цікавих питань і проблем. Одним з таких питань є питання щодо того, чи потрібні лицарі в сучасному світі і суспільстві. Якщо так, то для чого? Дане питання не просте, відповісти на нього однозначно досить складно. Більш того, багато людей можуть мати різні...
  18. Тайны и загадки личности Н. В. Гоголя Н. В. Гоголь – “Самый необычный поэт и прозаик каких только рождала Россия. И эта необычность, загадочность наиболее всего интересна мне. “Дорого русскому сердцу имя Гоголя. Никто лучше его не понимал всех оттенков русской жизни и русского характера, никто так поразительно верно не изображал русского общества.” Эти слова Писарева особенно...
  19. “Для чого людині каятись?” Життя будь-якої людини складна і неоднообразне, в ньому трапляється різне, і ми повинні бути готові до цього. Навряд чи хтось стане з упевненістю сперечатися про те, що кожна людина хоче зробити так, як краще. Принаймні, якщо йдеться про неї саму або її близьких. Звичайно, не всі люди в нашому житті...
  20. Своє міркування над статтею “Кому потрібні вчителі?” Віч-на-віч Особи не побачити. Велике бачиться на відстані. С. Єсенін Саме цими, що стали афоризмом, словами з вірша “Лист матері” Сергія Єсеніна хочеться почати своє міркування над статтею “Кому потрібні вчителі?”. Може бути, нескромно говорити про те, що вчителі роблять велику й важливу справу. Вони саме колись навчили “гарних знайомих”...
Для чого нам потрібні загадки?
«
»