Home ⇒ 📕Твори на задані теми ⇒ “Я в країні Яян”

“Я в країні Яян”

Відома казка Емми Андрієвської про країну Яян загадкова і не до кінця зрозуміла. У ній розповідається історія молодого хлопця, який потрапив в раніше невідому для неї країну, з якої ніхто не хотів вибратися. Втекти з цієї країни було, на перший погляд, дуже просто, але на практиці зробити цього ніхто не міг. Місцеві жителі могли вимовляти лише слово “Я”, а для виходу було необхідно сказати “ти”. Але хлопцеві вдалося зробити це, він сказав слово “ти” і зміг покинути це дуже дивне місто.

Дуже непросто зрозуміти, що ж насправді

мали на увазі Емма Андрієвська при написанні цієї казки. Думається, що основною її думкою було те, що існують деякі люди в реальному житті, які настільки зациклені на собі, на своїй особистості, що вони замкнуті в обмеженому просторі свого внутрішнього світу, не можуть вирватися назовні, з’єднатися з іншими і в загальному мисленні відшукати істину. Дійсно, з цим можна погодитися. У нашому суспільстві занадто багато людей, які не бажають шукати щось спільне з оточуючими, відшукувати з ними якийсь компроміс, спільні точки дотику. І найбільшу шкоду такі люди заподіюють тільки самим собі. Вони позбавлені можливості
вийти за рамки свого обмеженого світогляду, почати шукати справжню, об’єктивну для всіх істину разом з іншими, розуміти інших, відмінних людей. Вони приречені на страждання пошуку істини у власному мозку і тілі, хоча одна людина ніколи не зможе відшукати істину в собі самій і жити виключно заради себе самої.

Чи можу я уявити себе в країні Яян? Це залежить від того, яким чином я буду туди потрапляти. Я не виключаю, що це можливо випадково. Є й такі, хто в певні моменти свого життя помиляється, починає жити виключно із себе, але це скоріше тимчасове явище, ніж постійне. Не думаю, що я зміг би стати жителем цієї країни на постійній основі. Я, звичайно, маю уявлення про світ, про суспільство і про все інше важливе, але й ти, мій читач, маєш право висловлюватися, а якщо ти правий, моя згода обов’язково буде. Немає сенсу нав’язувати свою думку, стверджувати власне я в цьому світі. Всі ми – гості на цій землі, у нас однаковий статус і становище, тому потрібно поважати один одного.

Я думаю, що кожна людина, в тому числі і я, може тимчасово опинитися в такій країні. У той же час я не думаю, що залишився б там навічно, як про це написала Емма Андрієвська. Навіть якби така неприємна випадковість сталася, я б достатньо швидко її подолав, адже у мене є самокритичність і впевненість у тому, що кожен може сказати щось правильне.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 4.50 out of 5)

Схожі твори:

  1. Виправляти власні помилки ніколи не пізно (за повістю-казкою Галини Малик “Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії”) ГАЛИНА МАЛИК “НЕЗВИЧАЙНІ ПРИГОДИ АЛІ В КРАЇНІ НЕДОЛАДІЇ” ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ГАЛИНА МАЛИК “НЕЗВИЧАЙНІ ПРИГОДИ АЛІ В КРАЇНІ НЕДОЛАДІЇ” Виправляти власні помилки ніколи не пізно (за повістю-казкою Галини Малик “Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії”) Аля – дівчинка хороша, але трішечки безвольна й безвідповідальна. Найбільшою вадою її характеру було невміння доводити почате до кінця. Коли недороблених справ набралася сотня,...
  2. У СПРАВУ ВТРУЧАЄТЬСЯ ПОШТОВИЙ ДИЛІЖАНС – НОВІ ПРИГОДИ В КРАЇНІ ЛІТЕРАТУРНИХ ГЕРОЇВ ЦІКАВА НАУКА ПРО ЛІТЕРАТУРУ НОВІ ПРИГОДИ В КРАЇНІ ЛІТЕРАТУРНИХ ГЕРОЇВ У СПРАВУ ВТРУЧАЄТЬСЯ ПОШТОВИЙ ДИЛІЖАНС1 Цього разу і початок подорожі, і місце, з якого вона починається, інші. Навіть двох головних дійових осіб змінено. Словом, ми на квартирі, але вже не в Архипа Архиповича, а в Шерлока Холмса. У тій самій,...
  3. Джек Лондон У далекій країні Джек Лондон У далекій країні Перекладач: Ольга Косач-Кривинюк Коли людина мандрує в далеку країну, їй доводиться забувати чимало з того, до чого вона звикла, і пристосовуватися до нових життєвих обставин. Вона мусить відмовитись від колишніх ідеалів, зректися колишніх богів, а часто й переробити закони моралі, що досі керували її поведінкою....
  4. АЛІСА В КРАЇНІ ДИВ – ЛЬЮЇС КЕРРОЛЛ РОЗДІЛ ІV СИЛА ТВОРЧОЇ УЯВИ ЛЬЮЇС КЕРРОЛЛ 1832-1898 АЛІСА В КРАЇНІ ДИВ Історія створення День 4 липня 1862 р. назавжди ввійшов в історію літературної казки. У цей день професор математики Чарльз Лутвідж Доджсон і священик Робі неон Дакворт вирушили в човні з трьома доньками ректора Лідделла на прогулянку річкою Темзою....
  5. Виклад змісту “Аліса в Країні Чудес” Героїня книги, дівчинка по імені Аліса, починає свою подорож у Країну Чудес зненацька для себе самої: разомлевшая від жари й неробства Аліса раптом помітила кролика, що саме по собі не дивно; але кролик цей виявився не тільки мовцем (чому в ту хвилину Аліса теж не зачудувалася), але ще й власником...
  6. Скорочено “Ринкитинк у країні Оз” Баума Острів Пингарея перебуває в Невідомому океані, до півночі від королівства Ринкитинкии, відділеного від країни Оз Згубною пустелею й володіннями Короля Гномів. Пингареей править король Киттикут, а його піддані займаються в основному видобутком перлів, що потім вони привозять у Ринкитинкию, у місто Гилгед, де його купують для короля Ринкитинка. Життя на...
  7. ВСТУП ДО РОЗДІЛУ “У КРАЇНІ ЗНАНЬ” Мета: ознайомити учнів з новим розділом “У країні знань”; привернути увагу до засобів створення різних за жанрами творів; розширювати словниковий запас школярів; розвивати навички виразного читання, кмітливість, пам’ять, логічне мислення, уяву, вміння обгрунтовувати свою думку; виховувати любов до художнього слова, інтерес до знань, до нових відкриттів. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ...
  8. ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РОЗДІЛОМ “У КРАЇНІ ЗНАНЬ” Мета: узагальнити знання учнів за прочитаним розділом “У країні знань”; учити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності школярів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до художнього слова, жагу до знань. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Урок читання починаємо, Гарного настрою всім бажаємо. Те, що вивчили – пригадаємо, Поміркуємо,...
  9. Фантастичні елементи при зображенні життя Гуллівера у країні ліліпутів (“Мандри до різних країн світу Лемюеля Гуллівера”) Фантастичні елементи при зображенні життя Гуллівера у країні ліліпутів (“Мандри до різних країн світу Лемюеля Гуллівера”) У якійсь книжці я прочитав, що всі винаходи людини, крім колеса, мають свого двійника у природі. Якщо це так, то будь-яка вигадка Джонатана Свіфта вже існувала до нього і могла відрізнятися тільки якимись зовнішніми...
  10. ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РОЗДІЛОМ “У КРАЇНІ ДАВНИНИ” Мета: узагальнити знання учнів за прочитаним розділом “У країні давнини”; вчити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності учнів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до рідного слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА (див. додатковий матеріал до уроку на с. 44) III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ Гра...
  11. ГУБЕРНАТОР БЕЗЛЮДНОГО ОСТРОВА – НОВІ ПРИГОДИ В КРАЇНІ ЛІТЕРАТУРНИХ ГЕРОЇВ ЦІКАВА НАУКА ПРО ЛІТЕРАТУРУ НОВІ ПРИГОДИ В КРАЇНІ ЛІТЕРАТУРНИХ ГЕРОЇВ ГУБЕРНАТОР БЕЗЛЮДНОГО ОСТРОВА У 1676 році в містечку Ларго, у Шотландії, у родині черевичника Джона Селькірка народився син, якого назвали Олександром. Про це свідчить запис у церковній книзі, що зберігся і до нашого часу. Хлопчик з дитинства мріяв про морські...
  12. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПІДРУЧНИКОМ. ВСТУП ДО РОЗДІЛУ У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: ознайомити учнів з новим підручником, вчити орієнтуватися у ньому, вдосконалювати навички свідомого виразного читання; збагачувати словниковий запас учнів, розширювати світогляд; виховувати любов до рідної мови, повагу до культурної спадщини свого народу. Хід уроку ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА – Потренуймо язички, щоб не плутались значки. Артикуляційна вправа “Жабка” Жабка їсти...
  13. ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РОЗДІЛОМ “У КРАЇНІ ДИТИНСТВА” Мета: узагальнити знання учнів за прочитаним розділом “У країні дитинства”; вчити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності школярів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до рідного слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА (див. додатковий матеріал до уроку на с. 84) III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ Гра...
  14. ТОВСТИЙ ТОНКОГО ЗАПИТАВ – НОВІ ПРИГОДИ В КРАЇНІ ЛІТЕРАТУРНИХ ГЕРОЇВ ЦІКАВА НАУКА ПРО ЛІТЕРАТУРУ НОВІ ПРИГОДИ В КРАЇНІ ЛІТЕРАТУРНИХ ГЕРОЇВ ТОВСТИЙ ТОНКОГО ЗАПИТАВ Гена прийшов до Архипа Архиповича, переповнений свіжими враженнями: перечитав чеховські оповідання. Професор. Молодець! Тільки чому ти виявляєш своє захоплення так, ніби хочеш вибачитись? Гена (ніби вибачаючись). Так це ж тільки так говорю, що читав Чехова! Я ж...
  15. ВСТУП ДО РОЗДІЛУ “У КРАЇНІ ДИТИНСТВА”. ЖАНРИ ПРОЗИ Мета: почати ознайомлення учнів з новим розділом “У країні дитинства”; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити аналізувати прочитане, оцінювати вчинки дійових осіб, визначати головну думку твору; розвивати зв’язне мовлення, творчу уяву; виховувати працелюбність, наполегливість. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Нумо, діти, підведіться! Всі приємно посміхніться. Пролунав уже дзвінок, Починаємо урок!...
  16. ПОВІСТЬ-КАЗКА. ЛЬЮЇС КЕРРОЛЛ. АЛІСА В КРАЇНІ ЧУДЕС (Частина І. У кролячій норі) Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом англійського письменника Льюїса Керролла, з його повістю-казкою “Аліса в Країні Чудес”; удосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити аналізувати прочитані твори, формувати оцінні судження; розвивати зв’язне мовлення учнів, творчу уяву, образне мислення; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Дзвоник...
  17. КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ – ГАЛИНА МАЛИК “НЕЗВИЧАЙНІ ПРИГОДИ АЛІ В КРАЇНІ НЕДОЛАДІЇ” ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ГАЛИНА МАЛИК “НЕЗВИЧАЙНІ ПРИГОДИ АЛІ В КРАЇНІ НЕДОЛАДІЇ” КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ До теми “Галина Малик “Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії”” 1.Яка казка називається літературною? 2.Розкажіть про життєвий і творчий шлях Г. Малик. Народилася 12 серпня 1951 року у м. Бердянську Запорізької області. 1964 року сім’я...
  18. Дивовижна подорож до Країни Чудес (за казкою Льюїса Керрола “Аліса у Країні Чудес”) ЛЬЮЇС КЕРРОЛ, М. ЦВЕТАЕВА 5 клас СИЛА ТВОРЧОЇ УЯВИ ЛЬЮЇС КЕРРОЛ, М. ЦВЕТАЕВА ЗРАЗОК ТВОРУ Дивовижна подорож до Країни Чудес (за казкою Льюїса Керрола “Аліса у Країні Чудес”) Діти, а дуже часто і дорослі люблять казки. Чому? Тому що у казці добро завжди перемагає зло, вони щасливо закінчуються, у казці існує те, чого бракує...
  19. “Немає істини там, де немає правди” Питання істини є ключовим для багатьох людей. Якщо задуматися, то можна зрозуміти, що істина є найважливішим аспектом у житті кожної людини. Якщо б, наприклад, я знав істину, то зміг би ніколи не сумніватися, діяти певним чином і бути завжди впевненим у власній правоті. Істина може в повній мірі служити духовним...
  20. “Кожна людина є трішки Дон Кіхотом” Нерідко під час прочитання того чи іншого твору у читача виникає природне бажання провести аналогії між особистістю головного героя твору і своєю власною особистістю. Це бажання пояснюється дуже просто. По-перше, у всіх книгах пишуть про таких людей, якими являємося ми з вами, винятком можна називати напевно тільки книги фантастичного жанру....
“Я в країні Яян”
«
»