Home ⇒ 📕Нові твори ⇒ Російська шкільна література (огляд)

Російська шкільна література (огляд)

Як частина загальної художньої літератури Російська шкільна Література сформувалася на основі прогресивних традицій росіянці й світовій класичній літературі й усній народній Творчості. Як відомо, світогляд не народжується разом з людиною, вона формується протягом всього його життя, дозріває в процесі пізнання дійсності. Ніж раніше й послідовніше почне формуватися матеріалістичний світогляд людини, тим повніше й точніше буде його бачення миру, тим сильніше стане він сам, тим більше зможе дати людям

Твердження Нового творчого методу

в літературі пов’язане з іменами А. М. Горького, А. С. Серафімовича, А. С. Невєрова, В. В. Маяковського, К. И. Чуковського й ряду інших письменників. Найбільш значна роль у формуванні російської літератури належить А. М. Горькому. В 1918 році він пише доповідну записку “Про видання російської художньої літератури”, у якій говорить про необхідність видавати для потреб школи добутку російських класиків XVIII, XIX століть і усний народной поезії. При його сприянні було організовано державне радянське видавництво “Всесвітня література”; воно випускало кращі добутки світової класики й для дитячого чтения.

У

дитячих і юнацьких серіях за період з 1918 по 1920 рік були видані 72 книги російських і іноземних класиків: А. С. Пушкіна, М. Ю. Лермонтова, И. А. Крилова, Н. А. Некрасова, Л. Н. Толстого, А. Доде, Г. Сенкевича й інших письменників

Викладаючи мети й завдання видання, письменник звернувся з “Словом до дорослих”: “У пропонованому журналі ми – у міру сил наших – будемо прагнути виховати в дітях дух активності, інтерес і повага до сили розуму, до пошуків науки, до великого завдання мистецтва – зробити людини сильним і гарним”. Перший дитячий журнал був покликаний розвивати прогресивні ідеї світогляду. На його сторінках друкувалися добутки з новою ідейно-художньою спрямованістю: антирелігійна казка М. Горького “Яшка”; оповідання В. Шишкова “Дзеркальце” – про шляхетність трудової людини; історичні оповідання й нариси А. Чапигина (наприклад, “Повз зірки”). Відділ “Клуб допитливих” поміщав відомості про винахідників, відкриття, наукових досягненнях. “Півгодини в добу”, “Ніч у мішку”, “Що можуть зробити народні маси”, “Цінність праці”, “Тіло й машина” – так називалися невеликі статті, нариси, повідомлення цього відділу

У журналі співробітничали багато талановитих людей; у числі його ілюстраторів були В. Конашевич і А. Маковский. Журнал супроводжувався “особливими додатками”, серед яких були навчальні посібники, карти, ігри. У вигляді додатка виходила й “Бібліотека журналу “Північне сяйво”; у неї були включені кращі добутки дореволюційної й сучасної літератури. Журнал “Північне сяйво” проіснував два роки, але він був одним з тих видань, які заклали основи російської періодичної преси Створенням добутків у цій області російської літератури починають займатися М. Горький, В. В. Маяковський, А. Н. Толстой, А. С. Невєров, М. М. Пришвін, С. Т. Григор’єв, С. Я. Маршак, А. П. Гайдар, Б. С. Житков, В. В. Біанкі, М. Я Ільїн і багато хто інші. Російська шкільна література почуває постійну увагу з боку уряду


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 3.50 out of 5)

Схожі твори:

  1. А. С. Пушкін і російська література … Ні, весь я не вмру – душу в заповітній лірі Мій порох переживе й тленья втече – И славний буду я, доки в підмісячному світі Живий буде хоч один пиит… У Москві, у самому центрі її, на Пушкінській площі, проти Тверского бульвару, по якому так любив бродити Пушкін, височіє...
  2. Російська література й творчість Чехова Коли в 1899-1903 роках твору Чехова в десятьох томах вийшли двома виданнями, читачі дізнавалися себе в його героях. Дуже багатьох це дратувало, тривожило заснулу совість, і Чехов для них був нелюбимим, “неспокійним” письменником. Тип такого читача, якому ставало незатишно після читання чеховських книг, уловили Горький. Наприкінці грудня 1900 року він...
  3. Дитяча література XX-XXI століття (огляд) УСІ УРОКИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 5 КЛАС ІІ семестр ІЗ ДИТЯЧОЇ ЛІТЕРАТУРИ ХХ-ХХІ СТОЛІТТЯ (4 години) УРОК № 59 Тема. Дитяча література XX-XXI століття (огляд) Мета: ознайомити з кращими творами сучасної дитячої літератури; спонукати учнів до активного читання; розвивати навички самостійного пошуку літератури відповідно до своїх уподобань; розширювати світогляд учнів, словниковий...
  4. Тематична атестація № 6 – за темою “Від романтизму до реалізму. Російська література початку XIX ст.” Урок зарубіжної літератури 9 клас УРОК № 68 Тема. Тематична атестація № 6 Мета: перевірити якість знань учнів за темою “Від романтизму до реалізму. Російська література початку XIX ст.”; розвивати творчі здібності учнів, виховувати прагнення досягти високих результатів. Обладнання: Картки із завданнями. Тип уроку: контроль знань учнів. ХІД УРОКУ XI....
  5. Російська література й мистецтво Творчість народу Заколотна поетична творчість незмінно супроводжує народу протягом всієї його історії, будучи художнім відгуком на найбільші події дійсності. У різні епохи народна творчість приймала різні форми. Для XVІІІ в. характерне виникнення нових тим і образів, викликаних до життя історичними умовами, що змінилися Центральне місце в усній народній творчості XVІІІ в. займають...
  6. Короткий огляд творчості сербських письменників. Література Сербії Разом з тим на рубежі XVIII-XIX століть важливу роль зіграло й появу просвітительської, раціоналістичної й дидактичної літератури, найбільшим представником якої був Досифей Обрадуваний (ок. 1739-1811). Мандрівник і філософ, широкообразованний людина, що багато побачив і пережив на. своєму столітті, воно присвятив життя, справі освіти й утворення сербів. Книга його мемуарів “Життя...
  7. Французька література XIX століття В XIX столітті у Франції, як і в інших країнах Європи, Література вступила в новий період свого розвитку. До цього часу книги були доступні порівняно невеликої частини утворених людей. Лише окремі видатні добутки (роман Рабле “Гаргантюа й Пантагрюель”) ставали надбанням народу. У післяреволюційну епоху активність народних мас і значний прогрес...
  8. Шкільна драма “Владимир” Шкільні драми як окреме явище літератури виникають у кінці XVІІ – початку XVІІІ століття й призначені для вистави в тогочасній вищій або середній школі. Шкільна драма – це не визначення роду, виду або жанрової традиції, це поняття передусім історичне, тісно пов’язане зі школою. В середні віки та в епоху бароко...
  9. Російська природа у ліриці Сергія Єсеніна У своїй ліричній спадщині Сергій Єсенін залишив нам яскраві, світлі образи російської природи. Самобутність його поетичного слова бере джерела у красі, звичаях і фольклорі Рязанщини – батьківщини поета. “Рязанські поля, де мужики косили, де сіяли свій хліб” стали колискою його поезії. Відомо, що першими творами Сергія Єсеніна стали частівки для...
  10. Підсумковий огляд УРОКИ 67-68 Тема. Підсумковий огляд. Мета: повторити основні етапи розвитку української літератури, визначити найважливіші моменти літературного процесу; усвідомити суспільне, моральне, естетичне значення художніх здобутків поезії і прози. Тип уроку: конференція. Обладнання: творчі роботи учнів, портрети Т. Шевченка, Панаса Мирного, І. Франка, М. Коцюбинського, Лесі Українки, П. Тичини, М. Рильського, В....
  11. Короткий огляд літературної діяльності Толстого Дев’ятнадцять зим прожив Толстой у Москві (улітку він. незмінно їхав у Ясну Галявину). Невеликий двоповерховий особняк у глибині саду залучав до себе відвідувачів так само, як і яснополянская садиба Толстой у Москві вів таке ж просте життя, як і в Ясній Галявині. Він сам возив собі на полозках воду, колов...
  12. ДРАМАТУРГІЯ. ШКІЛЬНА ДРАМА “ВЛАДИМИР” Ф. ПРОКОПОВИЧА. ВЕРТЕП ЯК ВИД ЛЯЛЬКОВОГО ТЕАТРАЛЬНОГО ДІЙСТВА 1. Драматичний твір, у якому найбільше збережено структуру мо­раліте. А Ф. Прокопович “Володимир”. Б Г. Кониський “Воскресеніє мертвих”. В “Милість Божа” невідомого автора. Г М. Довгалевський “Комическое дєйствіє”. 2. Жанр драматургії давньої української літератури, у творі якого інсценізувалося народження, смерть і воскресіння Христа. А Історична драма. Б Міракль. В Містерія....
  13. Опис приміщення на основі особистих вражень у художньому стилі. Запрошує шкільна бібліотека Наша шкільна бібліотека перебуває на першому поверсі. Після уроків приємно відвідати її. Бібліотекар Надія Іванівна з радістю зустрічає нас і допомагає знайти потрібну книжку. Приміщення бібліотеки складається із двох кімнат. Перша – це великий читальний зал, де посередині коштують зручні столи й стільці. А під стінами – книжкові полки з...
  14. Катерина Авдєєва і російська казка До нашого часу недостатньо вияснена і оцінена діяльність чудовою збирачки і издательницы етнографічних і фольклорних матеріалів Катерини Авдєєвої. У дитинстві вона із батьками переїхала в Іркутськ. Нова нею обстановка порушила її інтерес, і вона почала бытописательницей Сибіру. Її основні роботи “Записки і зауваження Сибір”, “Записки про старому і новому російському...
  15. Шкільна родина Багато разів я бачив, як мама, переглядаючи старі фотографії, надовго замис­лювалась, коли попадалося шкільне фото з її однокласниками. Одного разу я за­питав, про що вона думає, коли дивиться на таке фото. А вона відповіла якось загадково: “Те, що відчуваю в такі хвилини, ти змо­жеш зрозуміти тільки тоді, коли сам закінчиш...
  16. Шкільна виставка Минулої п’ятниці в нашій школі відбулася виставка-розпродаж. Ми, всі школярі, від першого до одинадцятого класу, самі виготовляли для неї товари – пекли якісь ласощі, вишивали серветки, майстрували щось на уроках трудового навчання, робили цікаві оригінальні сувеніри. Наймолодшим, звичайно, допомагали батьки. На виставці ми переходили від однієї вітрини до іншої, смакували...
  17. Чому Тетяна – “російська душою” Дві фігури протягом усього роману повністю займають увагу читача. Онєгін і Тетяна. В образі Онєгіна Пушкін відкрив нам тип парубка 20-х років XIX століття. Однак В. Г. Бєлінський бачив “подвиг… автора в тім, що він перший поетично відтворив, в особі Тетяни, росіянку жінку”. Тетяна – улюблена героїня Пушкіна, він багато...
  18. Огляд творів Баратинського Баратинський із древнього польського дворянського роду. Предки Баратинського з кінця XVII століття влаштувалися в Росії. Дитинство він провів в обстановці багатого маєтку. Бажаючи забезпечити синові аристократичну кар’єру, матір визначає його в Пажеський корпус. Але трирічне перебування в корпусі закінчилося катастрофою, що круто змінила життя Баратинського. Перехід із затишної домашньої обстановки...
  19. Література Африки й Західної Азії Розпад Світової імперіалістичної системи в другій половині XX століття характеризується гострою боротьбою колишніх колоніальних країн за свою незалежність. Ширяться національно-визвольні рухи в країнах Азії й Африки, з’являються зовсім нові, вільні держави. Ті країни, які ще недавно були економічно відсталими, політично несамостійними, сьогодні будують нове життя. Природно, що вони мають потребу...
  20. ЛІТЕРАТУРА XX СТ. – МИСТЕЦТВО ОНОВЛЕНИХ ТРАДИЦІЙ І СМІЛИВОГО НОВАТОРСТВА Тема. ЛІТЕРАТУРА XX СТ. – МИСТЕЦТВО ОНОВЛЕНИХ ТРАДИЦІЙ І СМІЛИВОГО НОВАТОРСТВА 1. Письменник, якого О. Гончар назвав “надією української літератури”. А В. Дрозд. Б В. Голобородько. В Г. Тютюнник. Г І. Чендей. 2. На думку дослідників і критиків, доля української літератури – це доля… А Кожного, хто у часи дозвілля...
Російська шкільна література (огляд)
«
»