Home ⇒ 📕Нові твори ⇒ Орієнтовна основа твору

Орієнтовна основа твору

При розробці методики ми опиралися на теорію поетапного формування розумових дій П. Я. Гальперина. Ми виходили з положення про те, що успішність формування дій твору визначається якістю їхньої орієнтовної основи. У самому загальному виді орієнтовна основа, по нашому поняттю, повинна включати: виділення елементів, установлення зв’язків між ними й визначення їхніх змістів. Скласти свій оригінальний і зв’язний текст учень зможе, якщо зуміє виділити в способі його організації ключові елементи й зрозуміти їх відносини

Ми маємо на увазі

наступні три елементи: 1) аналіз Теми, або аналіз предмета, основного змісту викладу, що визначає зміст всіх інших елементів твору; 2) вираження ідеї – головної думки, що обумовлює цей зміст; 3) виявлення структури – взаиморасположения й взаємозв’язку частин, що розкривають тему й несуть ідею автора твору

Говорячи конкретно, для того щоб успішно розкрити тему, потрібно спочатку розібратися в її формулюванні, як розбираються в умовах завдання, аналізуючи їх, потім знайти головну думку свого тексту й далі зорієнтуватися в тім, які відносини між темою, ідеєю й структурою твору. Тільки після цього учень

буде виразно знати, які саме відомості про художній Твір йому необхідні для реалізації свого задуму і яким образом їх краще розташуватися

Принциповий момент, якому необхідно тут підкреслити ще раз, полягає в тім, що успіх у створенні власного тексту припускає розуміння відносин між цими елементами, тобто розуміння їх функції

Так, учневі важливо усвідомити, що ідея залежить від того, яку завдання ставить тема перед пишучим. Завдання ж, необхідна для визначення головної думки, прямо пов’язана з тим, наскільки глибоко проаналізована тема. Далі учневі немаловажно зрозуміти, що теза – це ідея автора твору, а структура – її реалізація. Структура твору завжди є носієм ідеї, і складність структури перебуває в прямо пропорційній залежності від складності переданої думки. Ускладнення характеру ідеї неминуче приводить до ускладнень використовуваної для її передачі структури. Нарешті, якщо структура твору досить складна, то в цьому випадку з’являється нова система відносин – відносини між приватними й загальними завданнями, обумовлені темами й ідеями окремих частин

Зазначені вище елементи і їхні відносини становлять сутність всіх типів творів, тому розгляд їх тільки як приналежність, наприклад, до твору-міркуванню нічим не виправдано


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 4.50 out of 5)

Схожі твори:

  1. Структурування твору Особливість структурування як послідовного етапу навчання твору полягає в тім, що воно встановлює взаємозв’язок структури твору і його головної думки, що не існує поза цією структурою. Вихідним для формування даної дії є розуміння структури твору як його внутрішнього пристрою У цьому розумінні важливо доглянути два моменти: 1) складність структури твору...
  2. В. Голобородько. Поема “Лелека” (фрагмент). Фольклорна основа твору, народознавчі аспекти УРОК 69 Тема. В. Голобородько. Поема “Лелека” (фрагмент). Фольклорна основа твору, народознавчі аспекти. Мета. Розглянути специфічну форму, фрагмент поеми, коментувати його зміст, розкрити образ лелеки; розвивати логічне мовлення учнів, вміння співставляти; виховувати пошану до звичаїв українського народу, вірність традиціям народної моралі та етики. Обладнання: збірки творів письменника, ілюстрації до теми....
  3. Основа сюжету твору “Простак” Увага Вольтера і як письменника, і як мислителя була зосереджена навколо проблеми життя людини у суспільстві. Першочерговим завданням він бачив тут необхідність виробити раціональним шляхом – через узагальнення відповідного суспільного досвіду – стрижневі принципи людського існування, причому смисл життя окремої індивідуальності він розглядав у непорушному зв’язку з усією людською спільнотою....
  4. Артур Конан Доль (1859-1930) “Собака Баскервілів”. Захоплююча інтрига – основа детективного твору УСІ УРОКИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 7 КЛАС II семестр ПРИГОДИ ТА ФАНТАСТИКА УРОК 45 Тема. Артур Конан Доль (1859-1930) “Собака Баскервілів”. Захоплююча інтрига – основа детективного твору Мета: познайомити з новим жанром – літературним детективом та його особливостями на прикладі “Собаки Баскервілів”; вдосконалювати вміння працювати над текстологічним аналізом твору; виховувати культуру...
  5. Сербська народна балада “Смерть матері Юговичів”. Фольклорна основа і драматизм сюжету та ознаки фольклорного характеру твору УСІ УРОКИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 7 КЛАС I семестр ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ й БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ УРОК 6 Тема. Сербська народна балада “Смерть матері Юговичів”*. Фольклорна основа і драматизм сюжету та ознаки фольклорного характеру твору Мета: ознайомлення із змістом середньовічної сербської балади; робота над виразним читанням балади; вдосконалення навичок текстологічного аналізу...
  6. Конструювання вступу до твору Фактично дана дія завершує роботу в плані подань і перекладає її результати в зовнішній, словесний, план. Вступ – початок явища особистості у твориться тексте, що: “Розумний ти або дурний, великий ти або малий, не знаємо ми, поки ти слова не сказав” (Саади). Структурно-функціональний підхід до твору обумовлює специфічні вимоги до...
  7. Взаємозв’язок елементів твору Завершуючи опис структурно-функціонального підходу до навчання літературному твору, ми бачимо необхідність висловити ще одне міркування щодо узагальненого параметра, за допомогою якого можна визначити рівень сформованості вміння писати твору. Цим параметром є взаємозв’язок елементів твору – відношення взаємної залежності, обумовленості, спільності між всіма структурно-значеннєвими одиницями створюваного учнем тексту Уводячи даний параметр,...
  8. Формулювання тези – головної думки твору Предмет дії – положення, що коротко викладає основна думка твору, що дає коротку й вичерпну відповідь на укладений у темі питання. Фактично теза – осмислений образ майбутнього підсумку діяльності, її ціль. Ціль діяльності визначається як “усвідомлене, тобто виражене в словах, передбачення майбутнього результату дії” (Тихомиров, 1995, с. 67). Інакше кажучи,...
  9. Розкрийте ідейно-художню своєрідність новели Стендаля “Ваніна Ваніні”. Історична основа твору, суперечливість характерів героїв, теми честі і зради, вірності обраному шляху Розкрийте ідейно-художню своєрідність новели Стендаля “Ваніна Ваніні”. Історична основа твору, суперечливість характерів героїв, теми честі і зради, вірності обраному шляху. У 20-х роках Стендаль написав чудову новелу “Ваніна Ваніні” (1829), що ввійшла пізніше в “Італійські хроніки”. У ній розкрито епізод з історії революційно-демократичного руху карбонаріїв у Італії. Ця новела діалектично...
  10. Система прийомів твору Звернемося тепер до характеристики системи необхідних умінь. Ми виявили їх операциональний склад, а також визначили послідовність і характер їхнього введення в процес навчання У цьому процесі ми виділили шість етапів, що включають шість специфічних умінь (прийомів) структурно-функціональної організації твору: аналіз Теми ; пошук завдання, укладеної в темі; формулювання тези –...
  11. Визначте особливості композиції “Божественної комедії’ Данте та її роль у розкритті ідейного задуму твору Композиція “Божественної комедії” побудована надзвичайно символічно. Вона складається з трьох частин. Частина перша – “Пекло” складається з 34 пісень. Дві перші з них – вступні частини, де герой блукає алегоричними лісовими хащами. Це симолізує його пошуки істини, де він, врешті-решт, втрачає орієнтири у морі знань та почуттів. У хащах він...
  12. Композиція художнього твору – ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ Композиція художнього твору КОМПОЗИЦІЯ (від лат. componere – складати, поєднувати) – побудова літературного твору, співвідношення всіх його компонентів, що створює цілісну картину і сприяє виявленню головної ідеї. Розрізняють зовнішні елементи композиції – поділ твору на частини і внутрішні – групування і розстановку персонажів. Іноді в значенні композиції вживається...
  13. Проблема складових змісту твору У теорії літератури ХХ ст. існують різноманітні уявлення про “внутрішній зміст твору” та його складові. Різні точки зору постійно співіснують, суперечок майже немає, критичного розгляду також. Але всі погляди або вузькі, часткові, або містять елементи, які стосуються насправді не змісту, а форми, або взагалі відносяться до зовнішньої сфери твору. Для...
  14. Тема твору і її розкриття в початковій школі Тема – це предмет твору, те, про що говориться в цьому тексті. Вона визначає відбір матеріалу, фактів, явищ, ознак, які знаходять висвітлення у творі. Від того, як сформульована тема вчителем, як підведені школярі до її розуміння, залежить правильність і повнота твору. Першим за часом і за значенням кроком у роботі...
  15. Захист проекту “У природи немає поганої погоди…” за мотивами твору С. Маршака “Дванадцять місяців” УСІ УРОКИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 5 КЛАС I семестр ЛІТЕРАТУРНА КАЗКА (17 годин) УРОК № 29 Тема. Захист проекту “У природи немає поганої погоди…” за мотивами твору С. Маршака “Дванадцять місяців” Мета: розвивати в учнів творчі здібності, ініціативність та здатність працювати в команді; дослідницький пізнавальний інтерес; вміння самостійно знаходити інформацію; орієнтуватися...
  16. Аналіз художнього твору: основні поняття Аналіз художнього твору – це уявна операція над твором, яка передбачає членування його на частини (складники змісту і форми), виділення певних частин, дослідження їхніх особливостей, визначення місця й функціональної ролі в загальній системі твору, встановлення характеру взаємодії з іншими його частинами. Художній твір – це свідомо споруджена письменником будова, створена...
  17. Як застосувати найефективніший шлях аналізу епічного твору? Читати епічний твір найкраще наодинці. Місце для читання має бути зручним, світлим, тихим. Важливо, щоб під час читання ніхто не заважав. Визначена мета читання забезпечить його швидкість. У пригоді стане народна мудрість: “Не на користь книжку читати, коли вершки лише хапати”. Читати важливо правильно, вдумливо, виразно, щоб глибоко сприймати прочитане...
  18. Історична основа повести А. С. Пушкіна “Капітанська дочка” Пушкіна давно залучав задум добутку про пугачевском бунт. Він, вірний історичної точності, штудировал друковані джерела про Пугачова, знайомився з документами про придушення селянського повстання. А в 1833 році він навіть почав поїздку на Волгу й Урал, щоб навіч побачити місця грізних подій, почути живі легенди про пугачовщину (знання Росії, її...
  19. Основа біологічного круговороту Сукупність всіх живих організмів становить живу речовину або біомасу планети. Жива речовина – це, по визначенню Вернадського, головна речовина біосфери. У межах границь біосфери жива речовина розподілена дуже нерівномірно. У високих шарах атмосфери, у глибині гідросфери й літосфери живі організми зустрічаються рідко. Життя, головним чином, зосереджена на границі цих середовищ....
  20. Розвиток мовлення. Складання простого плану прочитаного твору Конспект уроку Мета: навчити учнів складати простий план прочитаного твору, переказувати казку за цим планом; розвивати вміння систематизувати матеріал, логічне мислення, усне й письмове мовлення. Хід уроку І. Перевірка домашнього завдання. 1. Доберіть прислів”я і приказки, які б відповідали характерам головних героїв. – Лінивий і у своїй хаті змокне. – Злості повні...
Орієнтовна основа твору
«
»