На кого я б хотіла бути схожою

Схожі твори:

1. Видатна вчителька (на кого я хотіла б бути схожою) Ім’я Софії Русової повернулося в історію України з проголошенням незалежності України. До того часу в основному згадували лише відомих педагогів: Макаренка, Сухомлинського та Ушинського. А ім’я Софії Русової, яка жила наприкінці XIX – початку XX століття, ніде не згадувалося, адже вона мала за мету відродити й розвивати українську національну школу,...
2. Хочу бути схожою на маму ТВОРИ НА НЕЛІТЕРАТУРНІ ТЕМИ Хочу бути схожою на маму Нас у мами багато – аж семеро дітей. Живемо ми у поліському селі серед мальовничої природи. Мої односельці мудрі і добрі люди. Та наймудріша серед них – моя мама. Тиха, спокійна, лагідна, не пам’ятаю випадку, щоб вона на когось із нас...
3. На кого я хотів би бути схожим Протягом життя людина, розвиваючись і вдосконалюючись, споглядаючи навколишній світ, знаходить для себе в ньому щось особливе, близьке безпосередньо їй одній. І залежно від того, який світ вимальовує в своїй уяві, вона прагне (так мені здається) бути схожою на певних видатних особистостей. У кожного вони свої. Так сталося, що я, здобуваючи...
4. “На кого я хотiв би бути схожим?” Людині далеко не просто стати успішною по життю. Думається, що досягти чогось, перевершити всіх оточуючих і отримувати престижну винагороди хочуть всі. Але по-справжньому успішними, відомими і знаменитими стають одиниці – аж надто важко впоратися з конкуренцією. Саме з цієї причини деякі люди хочуть стати успішними, скопіювавши поведінка когось іншого або,...
5. Нема за кого випити Якось мені розповіли Що в наше місто з Білорусі Два білоруси прибули Як завжди в діловому дусі Так водиться на Україні Для успіху в усих ділах Їх пригостили по чарчині Щоб дружба кріпшою була Тут білоруси об’явили Що першу чарку завжди й гарненько П’ють вони за батьку Лукашенко Лиш потім...
6. “Кого з своїх друзів я поважаю і чому?” У всі часи найбільшу повагу у мене викликали ті люди, які були готові брати відповідальність за себе і всіх тих, хто їх оточує. Далеко не так просто нести відповідальність за самого себе, адже людина надзвичайно часто потрапляє в різні неприємності і стикається з різними проблемами. І вже тим більше набагато...
7. Ким би я хотіла стати в майбутньому Ким би я хотіла стати в майбутньому Після шкільних років ми станемо на порозі самостійного життя. Настане час визначити свої уподобання й обрати одну з доріг, на якій би можна було б якнайповніше себе реалізувати. Нелегко обирати фах. На сьогодні налічується близько чотирьох тисяч різноманітних професій. А треба обрати ту,...
8. Твір міркування: Який би я хотіла бачити свою станицю Якби главою поселення, то стала б проводити лекції, щоб навчити жителів поселення бути терпимими по відношенню друг до друга, щоб сформувати в жителів толерантне й поважне відношення до навколишнім. Терпимість – це форма поводження. Жителі, які хочуть жити у світі зі своїми сусідами, повинні себе обмежувати. Зайве слово не сказати,...
9. Монолог “Бути чи не бути?” – пік роздумів і сумнівів Гамлета Що благородніше? Коритись долі І біль від гострих стріл її терпіти, Чи зіткнувшись в герці з морем лиха, Покласти край йому? Заснути, вмерти – І все… В. Шекспір Трагедія Шекспіра, і особливо образ Гамлета, завжди викликали суперечливі відгуки. Німецький поет В. Гете пояснював трагедію героя непосильністю завдань, що він поставив...
10. Волелюбність, оптимізм, мрія і дійсність як провідні мотиви поезії Лесі Українки “Хотіла б я піснею стати…” УРОК 31 Тема. Волелюбність, оптимізм, мрія і дійсність як провідні мотиви поезії Лесі Українки “Хотіла б я піснею стати…” Мета: ознайомити учнів з провідними мотивами поезії Лесі Українки; розвивати навички виразного читання, аналізу поезії, вміння висловлювати свою думку; виховувати прагнення до самостійного лету. Обладнання: портрет Лесі Українки, фонозапис “Мелодії” М....
11. Я мав би за найбільшу нагороду потрібним бути своєму народу Я мав би за найбільшу нагороду потрібним бути своєму народу Україна… Це слово кожен українець, кожен патріот вимовляє з неймовірною вдячністю, бо воно вміщує в собі усе, про що тільки може мріяти людина. Це – Батьківщина, яка стала колискою нашої величі, нашої талановитості, нашої неповторності. Це наша рідна земля, наша...
12. “Ким і яким бути?” У молодому віці багато людей замислюється про те, ким бути і яким бути. Ці питання, насправді, абсолютно різні, вони мають дуже мало спільного між собою. Як правило, під питанням “ким бути?” сприймається майбутня професія, справа, заняття, сенс життя і її призначення. А ось питання “яким бути?” повинно отримати відповідь в...
13. Монолог Гамлета “Бути чи не бути” В монолозі йдеться, я думаю, про життя і смерть. “Бути чи не бути” для Гамлета – це жити чи ні. Жити таким життям, яким живуть у Данії, він не може і не хоче. Це для нього духовна смерть. Тому більш чесним він вважає смерть фізичну, яка є формою протесту проти...
14. Бути людиною (твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему) План I. Як я розумію вислів “бути людиною”. II. Моральні якості моїх сучасників. 1. Люди, з яких я беру приклад. 2. Риси, які я наслідую. 3. Риси, несумісні з поняттям “людина з великої літери”. IIІ. Слова, що мене надихають. Коли я замислююсь над сенсом життя, то завжди радію тому, що...
15. ЧиЛегко бути самим собою? (міркування) Теперішні ми не завжди подобаємося людям, і для того, щоб подобатися, надягаємо різні маски: увічливості, вихований ности, розуму, зухвалості. Бути самим собою людина може тільки із самим собою, зі своїми думками або з тією єдиною людиною, кому може відкрити свою душу, довірити свої таємниці. Бути собою не те щоб складно,...
16. “Бути чи не бути?” – головне питання трагедії В. Шекспіра “Бути чи не бути?” – питання, що за всіх часів стояло перед людьми: протистояти злу чи змиритися з ним? намагатися змінити світ, у якому тріумфує несправедливість, чи спокійно жити в ньому? Але вперше так ясно і виразно він був сформульований великим Шекспіром у трагедії “Гамлет”. Вкладено це питання у вуста...
17. Ти завжди відповідальний за тих, кого приручив Тварин ми за звичкою називаємо братами нашими меншими. Ми ставимось до них дещо зверхньо: говорити вони не вміють, і розуму, здається, їм Бог недоважив. Як же ми помиляємося! Тварин ми приручили дуже давно, і не помічаємо, якими сумними очима вони інколи див­ляться на нас. Домашніх тварин дуже багато. У містах...
18. “Чи сучасно бути вихованим?” Час від часу життя людства змінюється, в різні епохи розвитку суспільства для тих чи інших суспільних відносин були властиві різні особливості. Це стосується і характерів людей, зокрема, їх ставлення до виховання та вихованості. Проблему вихованості не варто зводити до ввічливості і володіння хорошими манерами, адже вона набагато складніша. Для розуміння...
19. Для кого і заради чого ми навчаємося? (твір-роздум) Мій дядько в службових справах часто буває за кордоном. Об’їздив півсвіту. З кожної поїздки він завжди привозить багато подарунків, до того ж дуже цікавих. З останньої своєї поїздки дядько привіз мені конструктор. Розкривши ошатну щільну коробку, на якій було зображено машини; я побачив безліч металевих деталей, інструмент. Я захоплено ойкнув....
20. “Ти назавжди у відповіді за тих, кого приручив” (за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері “Маленький принц”) “Ти назавжди у відповіді за тих, кого приручив” (за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері “Маленький принц”) “Шлях до щастя – робити щасливими інших”. Роберт Інгерсолл Казка Антуана де Сент-Екзюпері “Маленький принц”… Для кого вона? Для дітей? Для дорослих? А можливо, для нас – для тих, хто вже не хоче вважати себе...